【家长必读】儿童常见的心理问题

一，自卑心理

从家庭那个简单稳定的环境中走出去，上幼儿园，上小学，接触到更多的人，在家里是爸爸妈妈爷爷奶奶的掌上明珠，可是到了幼儿园、小学，老师对待每个小朋友都是平等的，这就形成了心理落差，如果再加上犯错误，成绩差，家长态度的改变，可能就会觉得自己没有“别人家的孩子”优秀，开始自暴自弃，形成自卑心理。

当然还有部分少年儿童本身有某些缺陷和短处，常把自己放在一个低人一等的位置上，比如语言障碍等。

二，逆反心理

逆反心理来自过渡教育，就像每顿都吃面条，再喜欢吃面条的人也会受不了，少儿的思想处于一个比较开放的程度，也是思想观念的萌牙时期，如果没有缘由地直接输入结果，大脑先天的探索功能，会自动追溯原因，这就是“十万个为什么”的由来，然而，当得不到原因，只有老师、家长、书籍……在反复不停地“输入”结果的时候，大脑就会超负荷运行，实际上这个时期的孩子一般是无法控制大脑不去思考“为什么”的，久而久之，总也得不到答案，大脑的自我保护机制开始起作用，对那些没有合理原因的结论产生反感，最终可能导致对结果的原因也产生反感，甚至对思考也产生反感，最终放弃思考，只剩下逆反！

三，惧怕心理

对少儿来说，害怕大部分来自经历，比如说，害怕考试是因为害怕成绩不好所产生的后果，如被家长训过，害怕写作文是因为作文写不好被老师训过等……

这种惧怕的心理如果不停出现在孩子日常生活中，很容易产生心理障碍。导致孩子缺乏自信心和主动性，从而影响学习成绩，同时限制了孩子的思维。

以上是几种少儿时期出现的最普遍的三种心理问题，由此延伸，又会引发各种实际问题，如自卑和惧怕心理可形成孤独症，逆反和惧怕心理容易产生厌学情绪，逆反和自卑心理又很容易形成偏执的性格和扭曲的人生观，因此，相对于少儿的身体发育，家长们更应该关心的是孩子的心理问题，这是影响一生的大事，特别是对于那些有身体缺陷的孩子，心理问题比身上的缺陷更可怕。

少儿语言障碍常常伴随着心理问题，阳光语言矫正学校在治疗语言障碍的同时更关心少儿的心理健康，心理学的知识是语言矫正必不可少的专业知识。

---

（本文为原创文章，转载请注明出处）

专家解读——

〖腭裂语音常见问题〗 〖 孩子说话不清楚怎么办〗 〖脑瘫儿童为什么需要语言治疗〗  〖腭裂语音治疗〗  〖唇腭裂什么时候治疗比较好〗  〖先天性腭裂手术后发音不准怎么办〗  〖腭裂语音训练“最佳途径”〗  〖解读唇腭裂的病因〗  〖脑瘫儿童的语言有哪些特点？应该怎么办？〗  〖少儿口吃会自愈吗？〗  〖宝宝口吃怎么办?〗  〖如果发现孩子口吃，应该注意的几点〗  〖什么是构音障碍？构音障碍的主要表现有哪些？〗  〖语言矫正，让阳光少年更自信〗  〖耳聋语言康复训练最佳时期〗  〖腭裂术后发音仍不清楚是手术不成功吗？〗  〖“大舌头”真的是“舌头大”吗？〗  〖腭裂术后语音训练该去哪儿？医院？学校？〗  〖发音不准5天完美矫正〗  〖听力障碍导致发音不准可以矫正吗？〗  〖什么是大舌头？〗  〖孩子“大舌头”，切莫盲目割舌系带！〗  〖舌系带影响发音没有科学依据〗  〖盲目割舌系带会给孩子带来身体和心理的双重痛苦 〗 〖语言障碍的五大危害！〗  〖矫正语言障碍靠什么〗