家庭与学校之间应该孵化出辅助孩子学习成长的综合性“堡垒”
育邻梦
中年父母要参与社会分工协作、赚钱养家
老年祖父母希望学欧美自娱自乐、享受生活
学校教育减负，减少孩子呆在校园里的学习活动时间
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养育孩子这个宝贝真的越来越难，以至于近年来我国人口平均生育率持续下滑【民政部近期公布2019年人口出生率已降至10.48‰】。近日【2021年1月5日】，住建部、发改委、银保监会等十部委：鼓励有条件的物业服务企业向养老、托幼、家政等领域延伸。的确，家庭生活条件越来越富庶、城市越建越大、社会物质产权越来越明确，但硕大的社会留给孩子们自由、安全的学习成长环境着实越来越少。寸土寸金的城镇之中几乎没有一寸可供孩子自由娱乐，几乎没有一个组织提供给孩子们融娱乐、学习于一体的综合性成长陪伴服务。因此，社会中孩子们孤独的背影越来越多、学习中孤单的呻吟声【比如以轻生抗争的孩子】越来越响、学成之后独处的人群越来越多......那么，社会要如何解决孩子学习成长旅程中所遇到的这一系列新问题呢？
家庭与学校之间孵化出辅助孩子学习成长的综合性“堡垒”！
“易子而教”是人类教育活动中最重要的里程碑事件，它让成长教育摆脱了自然生理遗传与人文习俗遗传的双重“天花板”，让每个人都能切实完成“青出于蓝而胜于蓝”的成长使命，它也是现代学校教育工作的雏形。那么，为何家庭与学校之间需要辅助孩子学习成长的综合性“堡垒”呢？
学习成长需要一些能够融入生活的见习场所
弥补家庭教育和学校教育之间的空挡
家庭是辅助孩子学习成长的主阵地，家庭也是从事社会劳动生产的主力军。同时，家庭还面临着一个两难抉择，那就是在当今城镇劳动分工协作极其精细的今天，一位家长陪伴孩子学习成长和参与社会分工劳动者两件事几乎不可兼得。比如我现在家陪伴孩子上小学，每天早上6:00左右起床准备早餐、8:00前送孩子到学校、下午15:40接回，中途可干的事情就是写家庭之间应该协同带娃的故事，静待春暖花开的那一天早日到来。
学校教育是人类“易子而教”的忠实践行者，它让人类文明有了系统性传承的根据地、让每个人都能够享受到优质的成长辅助服务、让每个孩子都能从家庭以外接触到新的社会性科学知识......学校教育以专业的教学设施、教学服务解放了许多家庭劳动生产力，让孩子们能够更好的实现成才梦想、让家庭劳动力能够更好的参与社会劳动生产分工协作。
家庭和学校之间有多远？
校门！的确，家庭教育与学校教育的距离就只有一道校门那么宽，进入校门归学校教育、出到校门外就属于家庭教育。然而，就是这一道校门催生了许多家庭教育与学校教育之间的难题，比如小学普遍下午17:00全部放学，但参与社会分工的家长尚不能离开工作岗位来与学校交接；学校教育周末双休、寒暑假，这些时间社会工作绝不与学校作息同步。所以，家庭与学校之间需要孵化出一个能够不间断辅助孩子学习成长的综合性“堡垒”！以弥补家庭教育和学校教育之间存在的空挡。
孩子们需要一些过家家即能到达的成长互助场所
提升社会成长辅助资源综合利用率
孩子的学习成长每天都在变化，当然辅助孩子学习成长的一切物质用品都得跟上节奏，比如玩具、文具等等。但是，玩具并不能与孩子互动、文具所承载的知识并不会自己跑进孩子的大脑。所以，很多家庭孩子的玩具堆成山，但孩子并没有多少欢笑；文具都快能够开个文具小卖店了，但孩子却鲜有学懂。究其原因何在呢？原因就在人是社会性群居型动物，只有在与同伴的成长互助过程中才能产生快乐、只有在相互比较中才能实现快速成长进步。
买回家的玩具不能带给孩子持续的快乐，搬回家的文具不能让孩子变得智慧。因为，当前社会中孩子们所缺的不是玩具和文具，而是陪伴他们一起游戏成长的伴儿。城镇化增加了单位面积内居民的人口密度，但是一切以价值交换为基础的生活方式确实让人与人之间的关系变得疏远，比如年轻人工作早出晚归，很可能隔壁邻居住着谁都不知晓；以万元/平方米计价的商品房，让绝大多数家庭没有空余空间留给孩子们“过家家”。所以，城镇化的学习成长环境，家庭与学校之间亟需孵化出辅助孩子学习成长的综合性“堡垒”，让孩子们能够在家附近的共享成长空间中茁壮成长、真正解决家庭教育辅助孩子学习成长的“后顾之忧”、提升社会成长辅助资源综合利用率。
志愿服务解决不了成长持续性的难题
人类社会越现代，人与人之间分工协作关系越紧密。工业信息化之后的现代社会，单个家庭想要独自养育好孩子、赡养好老人、实现家庭生活幸福几乎不可能。古代富裕人家请先生教自家孩子学习多会找几个伴读书童，其目的就是排解孩子在学习成长过程中的苦闷。而今，城镇化、优生优育之后的孩子几乎每个人都如同当年的富家公子&千金。所以，今天家庭与学校之间应该孵化出辅助孩子学习成长的综合性“堡垒”，以使每个行进在学习成长路上的公子&千金都能有合适的书童相伴成长，特别值得关注的点就是国家和社会关注家庭教育并不能只停留在讲故事、做活动之后孩子们仍就各自回家。
育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。
育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。
孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索一套以邻里互助方式化解“独生子女症+隔代教育”难题的公益、普惠性教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......即社区邻里教育服务生态圈。