青言青语30：那些“自学”的孩子最终如何了？
那些“自学”的孩子最终如何了？
在老师网课教学中，存在少数这样的孩子，他们认为老师们讲的课或是习题，不如自己自学来的效果好，所以另开炉灶。去年毕业的那一届，也有一个孩子，某一学科不是很出色，自己决定按自己计划来，为此家长费了很大的劲，给他办理了走读，晚上回到家之后自己学习网课，结果这个孩子成功地从前20名，退步到了100名左右。更多的家长甚至做出让孩子的自习课或晚自习的时间接出学校，高薪聘请知名家教一对一的辅导，但是结果少有令人满意。我将这一类孩子，概括为善于“自学”的学生。
我们一直提倡学生要活学活用，要学会自学，不要死读书，但是上述的做法不是我们所提倡的。这类孩子不同于调皮的孩子，那些孩子是不学习，方向出了问题；而这些孩子方向没问题，他们很努力，很想学有所成，但是方法不对。误将自己的偏激当做了个性，最终得不偿失。我之所以用了偏激一词，你会发现在这些孩子身上，由于过于偏执自信，他们几乎不从自身来找原因，而是去夸大某客观因素的作用，在选择的时候自动屏蔽可能出现的不利影响。有的孩子就认为只要给我调一个座位，我就可以进步，还有的孩子认为考试的时候如果是A卷就能答好。这样的例子太多，调换了座位成绩变化其实并不大，办理的走读也没有让成绩有所改观，往往还起相反的作用。
我也教过一个善于自学的学生，到了高二下班学期，几乎就是自己安排课程了，通常是语文课上做数学，数学课上学物理，或者化学课上你讲你的化学，我学我自己的化学，我也曾多次劝说她，但是无奈这个孩子自学之后，成绩越来越好，我的话好像并无说服力。其实这也并不难理解，要想走得快就得一个人走，因为教师的进度是照顾整体的，个人自学的话进度，肯定要快，再加上素质比较好，进步自然很明显。我本以为她能够成为一个范例，推翻我之前固有的观念，但是到了高三一轮复习后，她的问题开始暴露了，连续几次考试失利，对自信心有了很大的打击。她跟我说：之前我会的他们不会，现在我会的大家都会，现在我才知道老师们所说的建模是什么意思，我所学的知识都是一颗颗珍珠，而跟老师学习后的知识是一串串项链，别人的整个知识体系是完整的。最终这个孩子高考成绩并不理想，相较于高一入学时和她水平差不多的孩子，这个结果可以说是很遗憾。
那么这样的孩子为什么会退步呢？
首先，没有建立起知识体系来。刚才我说要想走得快就一个人走，其实后面还有一句话是，要想走得远一伙人走。从孔子授徒几千年的历史，教育形式缓慢发展，我们现在所推行的就是经实践检验最有效的教育方式。一个人单打独斗短时间可能会有大量量的积累，但是这种积累很难引起质的变化。这也是现在的高三毕业班不再像之前一样，高考前给学生两周的自学时间，别说两周，两节课都不给他们，按部就班，就是最完整、最完美的备考方案。
其次，教学存在延续性。有的家长迷信名师补课，有的孩子迷信名校网课，这些名师、名校是不是真的不灵？我认为也不是，主要是教育存在延续性和特殊性。每个孩子的水平、特别都不一样，需要因材施教，学校里老师们经过几个月乃至几年的相处，能够给孩子最恰当的点拨。而校外的机构、名师、名校课程，他们更多解决的是共性的问题不是个性的问题。就算他们想解决，第一需要经济成本，目前一般的补课费用不足以为你私人订制，尽管很多人打着“一对一”的幌子，还是教着大众的课；第二时间成本，再有名的名师也需要了解孩子，没有两周以上的相处，我们很难拿出有针对性的方案来。
还有，应试心理发生变化。自学的孩子和科班出身的孩子应试心理不一样。听老师讲解，老师说这样的模式是规范的，孩子们遇到类似题时很自信地做答，而对于自学的孩子，尽管也会，他们不能确保这样做就一定能够拿满分，因为平时没有人给他建立过这样的自信。其实高考中你会发现，绝不是单纯的考知识，非智力型丢分很多，这个题会，也做得对，但是总不能得满分。就是这样，非智力型因素对成绩的干扰，老师们的平时讲课时会渗透到各个细节中去，而自学的孩子习得不了这种本领。这就是平时自学成绩不错，一到了大考就发挥不好的重要原因，以至于很多自学的孩子在高三繁多的考试中备受打击，形成恶性循环，以至于不敢参加考试。
最后，我想强调的是：亲其师，信其道！每一位老师都有自己的优势和劣势，每一位老师都不是神，出现讲的不透彻、或是不生动的地方是很正常的。但是如果学生就抓住一点不放，完全质疑老师的方式方法，那就是只见树木不见森林了。一个老师的知识储备，举个例子来说，100个知识点，讲错了一个，你听老师话，依然可以答对99个点，而如果因为一个知识点错了，你不听课了，你自学能学对多少知识点呢。
现在正在通过网络学习的孩子们，当我看到有的班级有的学科老师讲解习题，在线人数不能全员时，心理就很难受，真不希望夜郎自大的悲剧一再发生。假如你的青春有两次，我愿意和你打一个赌，让你输得心服口服，但是每个人的青春只有一次，我不敢冒险，你也冒不起险，所以大家都乖乖地用最稳妥的方式成长，按时保质保量好好听课。