【微型小说阅读】一棵树

这一部分内容适合初中、高一高二的同学阅读，多读一些微型小说，对提高文学作品鉴赏能力很有帮助，后面的练习题，大家可看可不看。

一棵树

谢志强

年轻的国王登基，他打算在广场作一次演讲。他有一张能言善讲的嘴。

大臣便按国王的意图去张罗。可是，广场没有演讲台。国王必须站在高处来演讲，那得搭个演讲台。

最后，大臣选定了广场旁侧一棵古老的大树。没有记载那是什么树。不过，大树的姿态就是一个演讲台。大树的年龄没谁能说得清。似乎都城还没建立，它已存在了。或许是它的存在吸引了居民受它的庇护，聚居起来，渐渐演化出一个城市。它的周围都是最老的房子。

大臣带领几个木匠来锯树。只要齐树腰砍断，再用树枝树杈搭个护围，便是一个理想的演讲台了。大树很粗壮，须五六个汉子牵手围定。

离大树不远的一个老人出面阻止，他不让砍树。老人平时沉默寡言，据说，他只跟树讲话，早早晚晚，他坐在树阴下独语，也不知他说些什么，居民已习以为常，以为他神经失常。奇怪的是，树似乎有反应，老人讲一阵子，树的枝叶便抖擞着发生出喧响，似乎听懂了老人的话语，还有点激动。或者，大树发出声音，老人嚅嚅地说起什么。老人和大树之间有着惟有双方知道的秘密。

老人终于阻拦不住了。大树不属于他。老人默默地流泪。演讲台转眼便搭起来了。老人的身影不再出现。居民并没有留意。

国王出现在广场，大树改装的演讲台一下子托起了他的形象，他站在大树剖面的圆台上，话语开了闸一样滔滔不绝。广场上人山人海。

国王正讲在兴头上，忽然听到一个声音，是哭泣的声音，很低微的呜咽，似乎又远且近。接着，国王的脚下在震抖，像沙漠的风暴刮过来那样，却没有风，而枯萎的大树确实在颤抖，那哭泣有了来源，在国王的脚下。

国王无法继续演讲了，他想着：这是一个什么兆头。哭泣声传染了那样，广场的激昂情绪低落下来，人们感到冥冥之中的惩罚即将降临。广场骚动了。

国王走下了演讲台。大臣进言：可能是老头在作祟。国王来到老头的土坯屋。

老人已病卧在床。老人的嘴不停地嚅动着，像在诅咒，或倾诉。老人似乎没看到国王驾到。

大臣动怒，欲指示手下拉起老人。国王摇了摇头。国王俯身，凑近老人的嘴巴。国王闻到一股淡淡的苦涩气味，国王想起了那是剖开的大树的气味。

国王依稀见了老人的叙说：这是一棵经历了数代王朝的古树，现在大树下不能再倾听和感受来自沙漠声的声音，大树伤心了，大树说永恒的是沙漠。它幼小的时候，听着风声，沐着光线生长着，它吸引了人们。

国王记起父王的遗愿：要找到名叫一棵树的地方，那是父王的先辈开创王国的地方。他没料到他站在那个发源地——一棵树，一棵古树，一棵默默地见证了一代一代国王的大树。国王发现他演讲像云影一样刹时消逝。

国王忽感自己衰老了许多，只说：老人不能死。

18．下列对原文的理解，不准确的两项是（4分）            （    ）

A．大树是老人的依托，老人是大树的化身。大树与老人心灵感应，休戚相关，大树被砍，老人垂直。

B．“惟有双方知道的秘密”一句中的“秘密”指的是他们都已经预感到大树和王国都将走向毁灭。

C．文章结尾处，国王说“老人不能死”，这表明了国王的悔悟，看来他已经意识到如果忘记历史，民族和国家就会走向衰亡。

D．这篇小说有两条线索。明线是国王的演讲，暗线是古树的命运。结尾以“古树被砍”、“演讲消逝”作结，两线相交，深化主题。

E．这篇小说采用象征的表现手法，形象鲜明且具有神秘色彩，表意含蓄深刻，能够发人深省。

19．文章从哪些方面写了大树的古老？（5分）

答：

20．文中的大树有怎样的象征意义？（4分）

答：

21．这篇文章能从多方面给我们以启示，请结合现实，就你感受最深的一点来谈谈你的认识。

（5分）

答：

18．B D（4分）

19．（1）年龄：大树的年龄没谁能说得清，似乎都城还未建立它就存在。

（2）环境：大树吸引了居民聚居，演化出了一个城市，大树周围都是最老的房子

（3）形态：大树很粗壮，须五六个汉子牵手围定。

（共5分，答对一点得1分，答对两点得3分，答对3点得5分）

20．①大树象征着国家民族的历史  ②大树象征着国家民族的根基

（每点2分，意思对即可）

21．答题要点：（1）要善于倾听  （2）要善于沟通   （3）要牢记历史，不忘传统

（答其中1点即可，理解正确2分，结合现实2分，语言表达1分。若从环保角度写最多给2分）