精文馆‖刘子鹤《秋日里的温暖》点评
秋天叶子一片片落下，带着一丝丝遗憾，投向大地母亲的怀抱，它们跳跃着旋转着，轻舞飞扬着，翩然落下。（1）
初秋的早晨，有些寒冷，街上的行人纷纷裹紧衣服。可在学校里，却是欢声笑语，到处都洋溢着开心快乐。今天，是运动会①。（2）
不必说碧绿的操场，红色的跑道，五彩的旗儿，锃亮的乐器；也不必说热情的观众，激动的老师，穿着华丽服装参加演出的同学们；单是一旁摩拳擦掌，跃跃欲试的运动员们就会让人无比紧张、激动②。跑步运动员蹲在跑道上压腿，只为等待那最后冲刺；跳高运动员在绿茵场上练习蹲跳起，只渴望那纵身一跃；铅秋垒球运动员反复练习投掷动作，只期待那挥手一投。（3）
不久，比赛开始了。（4）
我们班的我们班的运动员曲思蒙一阵风似的冲出起跑线，几乎落下（领先）第二名有十几米远。而他又在大家未看清时一瞬间冲过终点，全场沸腾了，看台上爆发出热烈的掌声。（5）
忽然一个人影挡在了我的前面，刚想摆摆手让她离开，低头看到了她手中的垃圾桶，我羞愧地捡起地上的垃圾扔进桶里，小声说了一句“对不起”。没成想她听见了，回头说了声“没关系，应该做的。”她迎着秋日温暖的阳光笑了，笑得那么灿烂③。之后，我再也没有扔一点垃圾，整个运动会下来我周围始终保持洁净。（6）
运动会上发生了很多小事，而我记忆犹新的只有这件。感谢班级里主动打扫卫生的同学们，没有你们就没有这舒适干净的看台，也就没有精彩的运动会。（7）
而那个灿烂的笑容，深深地印在我的脑海里，像一束阳光温暖了整个秋天④。（8）
评点：这是一篇记事散文。散文讲究“形散而神不散”，我们看看他的形能“散”到什么程度呢？我们看看他的神能“聚”到多大力度呢？
一、自然段（1）（2）组成开头段落，果然是开头即“远”，自然风景和行人风情写完之后，终于最后句①飘来6个字“今天，是运动会”，点明现场。这个圈子，绕得真是大呀！但是，你也不能说他跑题，毕竟他一直围绕题目“秋天-温度”啊。
二、“起、承、转、合”，开头段落是“起”慢悠悠地起来了，那么承接、铺垫的“承”是怎么写的呢？自然段（3）（4）（5）组成过渡段落。以运动会的精彩活动做背景，以动写静、以大写小。有一点出其不意，超出学生阶段的兴趣范围，但是也不能否认他写的是真情实感。只是觉得“更远”，画了一个更大的圈子，幸好事情远而场地近，只是在眼前的操场上，感觉并没有走出太远去，能够让我们可以及时回头看到主题——回首蓦然，那人却在、灯火阑珊处。
但是，这有一个值得称道的造句，句②“不必说碧绿的操场，红色的跑道，五彩的旗儿，锃亮的乐器；也不必说热情的观众，激动的老师，穿着华丽服装参加演出的同学们；单是一旁摩拳擦掌，跃跃欲试的运动员们就会让人无比紧张、激动。”我们是不是觉得有点熟悉呢？——“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”（鲁迅《从百草园到三味书屋》）我们说过学习写作文起于模仿，当然是模仿一流的好文章，“取法乎上，仅得其中”啊！不学习模仿优秀的怎么成呢？这一句值得大家参考。
三、终于到了主体（“转、合”）部分了，自然段（6）（7）（8）忽然小作者眼前一黑，他把手一抬，“主人公”于是上场了。然后，回到题目，句③“她迎着秋日温暖的阳光笑了，笑得那么灿烂。”——秋日-温暖，这是第一次。
四、结尾一唱三叹、继续重复强化题目，句④“那个灿烂的笑容，深深地印在我的脑海里，像一束阳光温暖了整个秋天。”——温暖-秋天。
五、这样梳理一下，本文符合散文的标准。但是按照学生作文的模式来要求会怎么样呢？应该怎样修改呢？
我建议是这样：1、第一段（1）删除；2、第三自然段（3）只保留划线部分句②，其余全部删除；3、第四、五自然段（4）（5）合并；4、下面主体部分保留。——如同治理河流“裁弯取直”，感情才更顺畅；如同果树修剪“扼除旺枝”，果实才更丰硕。尤其是初学写作，还是要中规中矩一些好，有利于长期发展。