骆丽｜孩子被欺负以后

昨天傍晚，从妞学校做家长志愿者搞完大扫除回来，经过一单元门时，一熟识的邻居突然很高兴的拉住我，对旁边一位男孩说：“咱们正好请这位阿姨来帮忙分析一下！这位阿姨是心理咨询师呢。”

这位邻居y妈，跟我平时交流不是很多，但我印象挺好的，是一位很正直热心的人。她的两个孩子也教育的很不错，于是带着一丝困惑我停了下来。这才看清男孩子估摸十岁，中等偏瘦的个子，小脸涨红，看起来刚刚很激动，眼里还闪着泪花。旁边另一位稍壮实的男孩说是同班同学兼好友在陪着他。

显性事件是男孩的雨伞在回家的路上被几个同学合伙搞坏了。诱因是其中一位同学言辞挑衅和侮辱该男生成绩不好、肌肉也不如他。该男生不服，回应了几句，对方几个男生联合将该男生雨伞折坏了。于是该男生体会到屈辱哭着回家了，父母还没下班，门口遇见了这位阿姨，阿姨出于关心询问，于是出现开头一幕。

在y妈的帮助下，我仔细了解了事情的经过，并经同学之口验证了事情的真实性。同学证实，这样的事情不止一次两次了，他自己也有遭遇过，并且针对该男生的也不是一两个，多的时候有5.6个，且多是班上成绩较好、老师印象较好的学生。

男孩说，此类挑衅冲突向老师报告过，但老师说“放学之后的事情不管”，且因为那些同学成绩不错，老师对此也不会采取什么措施。

谈到家长的反应，男孩说爸爸经常在外面上班，跟妈妈说，妈妈让自己提高成绩、增加臂力。小男孩为此真去练过跆拳道，但他发现，“就算我很努力，还是干不过他们”。长期积压无法化解的委屈，让小男孩充满了愤怒，并想到报复。他说：“我真想把他们骂我的那些侮辱性的话录下来，塞到他们耳朵里，让他们天天听！”

很明显，男孩确实遭受了校园欺凌，并且由来已久，小男孩的内心正面临着危机。老师没有力度的处理，家长回避式的回应，短时间内无法增加臂力、提升分数的现状将男孩逼入了一个无力、无助的境地，而外界挑衅的恐惧和压力仍在持续。

小男孩一个劲的询问“他们继续欺负我怎么办？”

这让我感到心疼。临走前，我尽量用他能听懂的语言给了他一些关于如何应对此事件的策略。

与其说是对他问题的回答，不如说是我思考此问题的方向。

现整理出来，如下：

首先，最好家长出面协调

从孩子陈述来看，此次事件不是偶然，也非玩笑。如果听之任之，照此发展下去，被欺凌的孩子长期积累负性情绪，很有可能导致孩子或承受不住压力郁郁寡欢、自轻自贱、自暴自弃，向内归因觉得是自己不好自己无能才被欺负，容易导致抑郁、自伤、自杀；或因愤怒而心理扭曲，形成反社会性性格，长大后仇恨报复社会、伤人毁物、违法犯罪。而欺凌的孩子得不到及时的管教和制止，也会容易在欺凌他人的道路上越走越远。故此，被欺凌的孩子家长需要出面，将事件陈述给老师、对方家长，不管老师、对方家长如何回应，家长出面的举动本身给了孩子支持和力量，让孩子感受到不是一个人孤单的面对，减少孩子受欺凌的无助和无力感。同时，知会对方家长也会对喜欢欺负人的孩子有一个震慑、警醒的作用。

第二，让孩子明白，弱小不是被欺负的理由

成绩、身体力量的弱势绝不应该成为被鄙视、轻视、贬低、攻击的借口。任何人在人格层面都是平等的，每个人的人格都应得到尊重。家长在孩子受到外界欺负的时候，不应该首先和仅仅是将此作为刺激孩子“进步”的契机。罗马非一日建成，心理的伤害却可以因一次大的创伤造成。让孩子感受到“不是因为我不好我无能”才受到伤害，而是无论什么原因，欺凌他人都是不应该的、不道德的、触犯法律的。有了这样的明辨是非，孩子才能在遭遇伤害的时候懂得说“不！”，才能在自己有力量时也不会去伤害他人。

第三，制定保护自己和应对此类事件的具体策略

比如及时规避此类喜欢欺负人的孩子，对此类言行不接招。把那些侮辱性的挑衅言行视作大街上的疯狗，唯恐避之不及，难道还去反咬一口？实在避免不了时，也不要害怕，懂得相时而动，寻找救援。

第四，增强孩子的内在力量，提高自信

一个内在安全、真正自信的孩子，不会轻易被外界的评价所影响。让孩子明白，自我的价值由自己定义，我是什么样的人我自己说了算！不要掉进别人的口水漩涡。

第五，家长要去反思，并引导孩子反思

我的孩子为什么会遭遇这些伤害？

他身上是不是存在什么特质吸引到这些因素？

家庭给到的关爱、支持、安全感、三观、习惯是否合适？

该如何调整？

……

每一个孩子健健康康长大都不容易，看似平静祥和的生活中，充斥着各种各样不和谐的因子。

给孩子力量，教孩子方法，这是摆在每个家长面前不容推辞的课题，且行且努力。

祝福每一个孩子都能平安健康成长！