从治病转向医人

心病不除，病根不断

很多朋友跟困惑，我一个学医的，怎么就搞起教育来了！

大多数的治疗，某种程度上来说，是对病人自我成长的一种障碍。

今天通过此文解答一下大家的困惑。

本质上来说，我的职业性质并没有转变，只是从治病转向治人。用中医的方法，去解决人的思想跟精神问题。教育只是形式，内涵并没有变，还是中医的东西。

鄙人学医二十余载，一直都是边学边用。

在一个很漫长的时间内，支持我将中医学这门学问学下去的动力，主要是治疗好病人疾病的成就感所带来的喜悦。

至今为止，这种支持我在医学之路上走了漫长岁月的动力，已经不再令我喜悦，甚至说，我对治病已经充满了厌倦，不愿意再看病。

并不是因为我不享受这份病人康复的成就，而是我发现，病是治不完的。就是一个人的病，也难得治完。

随着年龄的成长，接触太多的病人，自然会对病理有更加深刻的反思。

为什么他们会生病？为什么他们的病会反反复复？为什么不生病的人仍然痛苦？

大多数人的身病，其实都主要是情志内伤所致，说直白一点儿，是长时间情志（心情）不畅问题发展的必然结果。

大家都有体验：心情不好，一定会影响睡眠。睡眠长时间不好，就一定会引发各种身体的大问题。比如脏腑整体功能减退，慢性病开始呈现……

心情问题，首要引发的是睡眠，然后就是胃病。焦虑会导致胃气不降。给病人疏肝和胃将胃气，病人可以得到短期内的康复，但是心情问题不解决，时间长了，又复发了。这就是胃病为什么很难得彻底治疗的根本原因。

很多病人只关心自己的名利，过度劳累身心，花钱就想让你为他的身体保驾护航，把我们医者当做他的健康保姆！

拿清心寡欲来要求他们，不过是拿结果来要求人的肤浅强迫行为罢了！

他们这种对名利的执着从哪里来呢？从中医情志学来说，就是精神上的创伤导致的精神问题的错误解读下的错误处理！

用欲的瘾的满足，来掩盖内在自我的缺失。

这种创伤，于当代青少年而言，更为严重。

如果我们不及时去解决他们的问题，往后，我们有更多治不完的病。

当代青少年，在应试教育跟快节奏社会的大背景下，自我被过度压抑，呈现为成瘾：玩手机成瘾，攀比成瘾，自我强迫成瘾，及其他一些不良习惯成瘾。

用这些瘾的暂时性的满足来进行暂时性的释放，不仅不解决问题，瘾越来越重，被瘾控制，造成身心创伤，负面影响人的一生。

这些问题的积压，严重影响孩子健康人格的形成，扭曲孩子的价值，拉低所谓的情商的发展。长此以往，定然埋下一颗健康的定时炸弹！

去解决孩子的问题，解决孩子当下的身心问题，助力孩子健康成长，才是从源头解决问题！

因此，我转向了做教育，用中医的技术，来提升孩子的学习能力，让学习变得轻松，少些压力。用中医情志学来解决孩子的心理问题，帮助孩子的精神强大起来。

情志有问题，人格不健全，往往比学习成绩差严重得多！

宁可成绩不好，不容许身心出问题！

关于情志问题的解决，大家容易陷入拿结果来要求人的“有为法”的强迫陷阱中。后续文章我们会粗略讲这个问题！

我的教育的不同，是不拿结果来要求人，不拿道德绑架人，用中医的技术，纯技术的角度去看问题，用技术去解决问题的根本。