成长记（七）

孩子一长大，首先会的是某种奇特的联想，这种联想属于孩子自主与世界建立联系。把玩具狗当沙发，说自己坐得很舒服。把玩具火车上的可上下摁动的烟囱当做洗手液，说自己手脏要洗手，拉着床上的吊环说自己在坐公交车，说自己的屎长得像香蕉，看到盘子就会念谁知盘中餐粒粒皆辛苦，当大人夸孩子聪明的时候，他居然笑嘻嘻地说是的是的，这都是生命的成长，生活的想象，带给我们诸多的喜悦。其次就是开始模仿大人的口吻，开始找借口。妈妈不让孩子看电视，他就说妈妈不听话了。孩子想看电视，他不直说，他说自己饿了，因为很多时候都是看电视他才能安稳的吃放。当问他看多少集《小猪佩奇》的时候，他都要说5集，然后与大人讨价还价，最后成交2集。孩子的模样既是哀求又透着狡黠，古灵精怪。孩子还喜欢卖电风扇，把家里的电风扇都搜出来，围着自己开始叫卖，当孩子问我为什么不能吃辣椒的时候，我会告诉他等你十八岁，就可以和爸爸一起吃了，孩子会立马兴奋起来，叫喊着：我十八岁了，我十八岁了。当我们不准孩子拿平板电脑看动画的时候，他居然会用大人的话反击：你们要学会分享。与孩子相关的事情再幼稚也是一种可爱，这段时间，可以说是情商及表达能力的巨大飞跃。说到英国动画《小猪佩奇》，确实有大人的引导与播放，但我们也播放了各种动画片，或许是年龄的问题，孩子只钟情于《小猪佩奇》，到了现在好了些，总算有美国的《汪汪队》抗衡缓解了，可在孩子的意识里真的没有中国人自己的动画，我也不知道怎么办，有时会放《黑猫警长》与《天书奇谭》，但终归是老片，于生活本身裨益并不大。个体的成长总是与这个时代的些许问题联系在一起的。有同事问我，给孩子报什么班了，我说什么都没有报呀！因为我知道这个同事家里的孩子很早就开始报班了，不管是早教还是思维训练，还是乐器、英语及体育运动，样样没有落下。我承认孩子在很小的时候就应该学的很多，越早出名越好，我这里所说的学也包括玩中学，是为未来发展打下一个更加宽博的基础而学，而出名也包括越早明白自己是谁，自己要怎么度过这一生等相关理念。但我还是有些口是心非，心里打鼓地回答了同事：孩子没有到外面去学习，主要还是想让他更加自然地成长。我相信早教，但我不相信早教的人。况且什么英语啥的，现在同声翻译已经开始被广泛运用了，等孩子长大，都不知道是个什么情况了。这段时间或许是孩子最无忧无虑的了，我想尽可能去呵护这段时间。当然，玩笑一句，如果我有钱又有时间，我会带着孩子东奔西走，学这学那的，这是我心里的潜台词。孩子一出生，我们不想比较，也很难逃离比较的人性。一出生，隔壁屋的8斤多，比我们重；然后临床的新生儿黄疸作祟，头部打点滴，比我们病重。稍微长大点，别人家8个月就能说话，别人家11个月就能唱歌，别人家的1岁就能自己吃饭，别人家的一岁半就能从一数到一百，别人家的2岁就能写数字，反之，这些都是自家孩子做不到的，又或者做不好的，即使他还只是一个2岁半的孩子。由于比较，我们大人往往忘了他还只是一个2岁半的孩子。