小打卡.给你读书 -22｜陶泥

文｜安水如，图｜安水如

在育儿的过程中，我并不觉得孩子博览群书，就一定是最好的。每个人的成长方式，不大一样。有些人是经由书籍的大量阅读。有些人是直接实践，在实践中一点点的打滚，发现问题，而后才是查阅资料，并慢慢地爱上阅读。

在日常生活之中，孩子经常会央求我买蛋糕，一开始我以为孩子爱吃蛋糕，就都给他购买。孩子的想法，我不会给予所有的满足，但，在无关紧要的事上，我会尽可能地给予满足。也许是我们一早就相处得不错，孩子在需求的满足上，并没有让我头疼的难缠。也很少会有无理取闹的时候。

可每一回都是这样的，蛋糕抱回家之后，他一点点地捏碎，然后用小手指在捏，在揉。小孩的动作之精微，尚且不够，不一会儿，那碎碎的蛋糕碎末，便洒满了地板、铺床、桌子。有的时候，面包玩了会儿，他就睡觉去的了，过了两三天，那面包就都干的了。北方的天，要比南方干燥多了。

最为有趣的是，他拿着蛋糕，对着视频捏了圆球之后，还会想着给我吃，像喂娃娃那样地，喂我吃。如此反复多次之后，我便懂得了，哦，原来，他在学视频玩游戏，把我当娃娃来着。我们曾一起观看过美国儿童冰箱视频。孩子观看的视频，要尽可能地有所过滤。孩子天生善于模仿，学习亦无太多的拣择性。我们要为自家孩子的学习内容，严格把关。

针对孩子捏蛋糕这事，我并没有给予过多的责难，也没有想着去阻拦，而是寻思着，可有其他的解决之道，以让我不必为扫地忧愁的同时，还能让孩子继续捏东西，重要的是，我又清闲了下来，不必睁眼瞬间，就被吵着要出门玩滑梯，玩泥巴，回来之时还哭得稀里哗啦，不甚愉悦。

在我的认知里，出门玩耍，不是不好。而是，几乎每一次出门，孩子都与别的其他孩子，打得不可开交。怎么劝，怎么抱，都一样。重要的是，孩子还小，听不大懂语言所给予的某种指令。比如说吧，大人说“不要打架”，孩子往往会是听不大懂其语所指。这一次拉住了，下一次孩子又因为有了争执打了起来，嚎啕大哭，泪流满面。孩子年幼，未经长年累月的自我训练，往往会是有所冲动。这我懂得。

打架是目前孩子处理事情的唯一方式。在还不懂得思考，采用更理智，更有利于双方的方式之前，孩子对外的应对方式往往会是手脚并用，乃至于自己身体的任何一个部位，都竭尽所能地使用上了。这是孩子抗议外在，保护自己及身外之物的一种有力方式。但身为陪伴者的我们，不是对孩子给予放任自流。所以每一次孩子与别的伙伴有争执的时候，我都拉住自家孩子，告诉他说，这是不可以的。

此外，我还在琢磨其他的方式。人的习惯是养成的，在孩子正是学习的时候，不该经常性地参与伙伴争执，而应该是尽可能地保持喜悦之心，并专注于自己所喜欢的工作。

不论什么，只要是用心的了，我们都往往能够找到答案。只不过，在这里头，时间的长短问题。有的问题，需要我们冥思苦想很多天，乃至于大半年，或更久，才会有答案，而有的问题，顷刻之间，答案就像泉水那样地，流了出来。

昨天，我突然机灵一动，要不让孩子玩陶泥吧，陶泥不容易成碎末，整得满屋子都是面包碎，不好清理。就让他在家里待着，专注地做手工。这样的活儿，在我小的时候，也有做。那时的我，经常性地，一个人待屋子里，做各种手工。而且是，一玩就是一大半天，乃至一整天，不知累，不孤独。反而是喜悦而宁静。不需朋友。不必多语。

人存于世，不是只有呼朋唤友才是真的精彩。很多时候，呼朋唤友不仅耗费彼此时间，耗散能量，更是容易遭惹不必要的麻烦。除了门庭若市，我们还可以是一个人蜗居着，认真而专注地做事，玩耍，发呆。摘养植物，看书写字，吃饭喝水。不论怎样的一种方式，真的专注而用心了，都能够走出属于自己的路，活出属于自己的人生，开辟属于自己的天地。

我希望自家孩子，能够在年幼之时，便有所懂得，并安心一个人的自娱自乐，乃至于此有所沉醉。沉浸于自我小乐趣的人，是人世间最为优美的风景，怎么看，都看不够。有人相伴的日子，终究还是寻常与喜庆之时，而人生中的关键时刻，都是只有自己，没有他人。

由此想来，还真感谢现代的通讯网络，以让我昨日下的单，今天中午，就给快递送到了我的寓所。孩子很开心，当得知这是我送他的礼物时。他说，谢谢妈妈。而后就在客厅玩了起来。客厅是我今天刚收拾出来的，没有太多的东西，两张南方的竹席铺在地上，便是座位。像汉代人那样地，席地而坐，我们已是有所习惯。

我并不担心孩子的往后，会是处理不好关系。待他再大一些，我就带他去接触更多的人，与各种人做交流，打交道，如此一来，他就耳濡目染地学会了如何应对关系。与人相交，不一定是只有自我的满足，还往往会有得不到的时候，乃至于需要我们只是付出，却很难能够得到相应的回报。年幼的孩子，在应对外在的时候，往往会是围绕着自身的大小需求，在转悠。孩子的成长，需要时间，不必着急。