吃了专注达，在学校和家里为啥不一样？

昨天，一位家长说孩子吃了专注达在学校表现不错，老师也说有变化，但孩子在家里就不行了，双休日孩子一个人在家，早上给他吃了一粒专注达，晚上回家一看作业基本没写几个字，问他都干啥了，玩游戏入迷，一天时间都在玩，儿子还说一点不累。

这个孩子没有撒谎，吃了专注达后确实会感觉“精力充沛”，ADHD的大脑易疲劳现象改善，这一点在苹果身上体现特别明显，最初，苹果说自己看书眼睛疼，写字手很累，我们一直都认为这是偷懒的思想，为什么刚学习一会就喊累呢？家里的爷爷奶奶也觉得这孩子不能吃苦，苹果的一个表妹比她小一岁，两人在一起写作业，苹果躁动不安，表妹稳如泰山，我们对两个孩子的评价都是以习惯思维来说话，苹果特别生气发脾气，我们在她偷懒的差评上再加上一条性格脾气坏，其实现在我们才能理解苹果当年的委屈，一个ADHD孩子自己是无法解释自己与众不同的行为。

专注达使用后，就能自觉学习吗？这一点很多家长都觉得有点夸大药物作用，就像这位咨询的家长所说的，孩子吃了一粒专注达，结果专心致志在家玩了一天游戏。所以，我们在苹果使用专注达后，觉得监督她的学习还是不可缺位的，双休日和假期，苹果没有使用专注达，但我和苹果妈妈至少是有一个人陪伴她学习的，如果我们都不管，让她吃专注达能自己按照我们制定的计划执行吗？这个我们也曾尝试过，效率不高，她还是会玩耍耽误时间。所以在假期和双休日特别累，比我们上班累多了。上学期间，她服用专注达，效率会比在家高，因为每节课是固定的，有老师监督约束，所以她不敢太自我。

ADHD有个普遍的特征是自我约束能力差，这一点我觉得专注达并不能解决。苹果在看电视或者玩游戏时并不需要专注达也很专注，对于机械的抄写，简单计算也还是有一点耐心，但面对枯燥复杂的任务，她首先是想逃避，所以并不是吃了药物就愿意迎接挑战，我前面分享的文章写道美食对苹果的诱惑比专注达起效快，这是一个事实。除了美食，那就是哄着学，解答出一道题，马上表扬，夸她速度快，计算准确，思考独特，这些夸要让苹果感觉是由衷的，激发她的表现欲。

苹果是狮子座，这一点也是我们抓住的一个点，把她夸好了，就启动了，比如，我们这周想让她做一套模拟题，我们会拿出上周她的一套课堂试卷来点评一下，这时也许她正在玩自己的那一套，我们也不管她听不听，和苹果妈妈拿着卷子“表演交流”：

苹果爸爸：上周这套题难度挺大啊，能得这个分数不容易！

苹果妈妈：说明她最近听课专心，这套卷子我们班只有三个孩子满分。（苹果好奇哪三个人？开始关注我们谈话）

苹果爸爸：苹果虽然没有得到满分，但这道题能做出来不简单。（苹果更好奇跑来看我们说的是哪一题？并很得意叙述自己当时怎么先错后来发现改正的）
苹果妈妈：是的，能做出这道题，说明苹果这一章掌握的不错，下一周要考的一章我觉得难度会低一点，我找到了一套非常好的模拟题，如果你能准备充分考满分没问题。（苹果开始看苹果妈妈的模拟题）

苹果爸爸：苹果，这一周模拟题做完，如果能做出九十分，我们晚上就一起出去吃饭。（苹果刚刚内心升起的拒绝做模拟题的念头被美食诱惑了，开始做题）

在家里学习，我们始终觉得即使用了专注达，也需要我们很投入陪学，药物帮助下，她的态度会温顺一点，配合我们，但我们通过其他手段也可以实现目的，只是需要更多的引导技巧，需要在合适的时间和合适的情境来对她曲线提出学习指令，如果希望简单说一下你该写作业了，你怎么还不去写作业？大都会碰钉子，或者不理你，再反复去指令，就会开始发脾气了。

我们也经常想，为什么有的孩子从小就知道学习是为了自己未来更好？而我们的孩子却迟迟不能自觉行动？ADHD，他们也知道自己无法回避上学考试，但就是那样违逆，折腾一番后再回归到现实，就像苹果写作业，无论怎么抱怨发脾气，闹上一气，最终还是要写。道理孩子也懂，就是无法讲道理。

很多时候，我们忍了。迟开的花儿都有自己的理由吧？