孙承安 | 薪火相传终成大业

■薪火相传终成大业

孙承安

1992年3月，场口区辅导学校召开辖区内中小学校长会议，富阳教育局的领导戴垣（前排右四）、吴忠仁（前排左一）应邀出席，地点是窈口中学。这张照片是会后合影（笔者位于第二排左三），背景是简陋的校舍。

26年过去了，这张照片上场口区的20位中小学校长，如今不是退休也临近退休，都不在领导岗位上了，且有5位已经离世。

回首当年，我们在极其艰难的条件下坚守岗位、勤勉工作的情景还记忆犹新。

上世纪80年代，我在新桐中学工作。学校没有学生宿舍，而需要住校的又不少，只能投亲靠友，分散寄宿在小桐洲村民家里，值周老师巡查一遍，得跑遍整个村子。晚上经常停电，为保证晚自修，自备发电机，老师们得竭尽全力手摇柴油发动机，废气弥漫，噪声隆隆。窗户玻璃破了，贴一块塑料薄膜挡风是常有的事。

后来到湖源中学，条件依然艰苦。运动场被洪水冲毁，每天带领师生搬运沙石，整整一个月，操场平整如初，没花一分钱——因为没有钱啊。学生在食堂搭伙，每学期砍了柴禾交学校，老师得一捆一捆过秤记账。学校平时用水，靠一只自建的水池，把山坑里的水蓄起来。一旦干旱，无水可蓄，食堂用水只能到湖源溪里去挑。近300名住校生，男女有别，分成两大宿舍。夏夜，闷热难当，蚊蝇肆虐，难以入眠，值日老师得等到学生入睡才能休息；冬日，值日老师得提前起床到食堂等候，为每人舀一瓢热水，供学生洗脸。

如果诸如此类的事发生在今天，人们一定会因此而感动，可在当年，还真是不及一提的平常事。而最大的难题，在我看来是动员流生。1986年，义务教育法颁布后，国家要求每一个适龄儿童被必须受完九年义务教育，上级把普及率、巩固率、流生率作为考核的重要指标。然而，社会舆论没有形成，家长意识没有到位，中小学的辍学现象十分严重。其中，有家庭困难的原因，有重男轻女的观念，有孩子本身厌学的情绪，情况十分复杂。学校似乎是第一责任人，校长更是首当其冲，不仅要发动老师们竭尽全力动员流生，自己也必须身先士卒，上门家访。新桐需要隔江过渡，湖源需要翻山越岭，有时为了留住一个孩子，一而再，再而三，磨破嘴皮跑断腿，都只能置之度外。

终于，1995年5月4日，通过省政府“两基”验收，认定富阳超标完成普及九年义务教育，被评为“两基”工作先进县。这一天，也正好是富阳解放46周年。我们为自己曾经的付出而自慰。

看今天，“动员流生”、“改造危房”、“筹集资金”之类的词汇，早已成了历史，呈现在我们面前的是美丽校园、现代设施、智慧教育，我们为一批批后来者前赴后继，不断开创场口教育的新局面而欣喜。

或许，这就是人类的事业。但凡事业的进步和发展，道路都是曲折的，前途都是光明的。只要一代一代人奠基，一代一代人接力，薪火相传，生生不息，就一定会成就大业。而在薪火相传的过程中，又需要久久为功的信念，以及“功成不必在我，而功力必不唐捐”的态度和境界。

教育如此，其他亦然，概莫能外。

孙承安老师

作者简介

孙承安老师，1951年10月生，杭州市富阳区龙门镇人，中学高级教师，在农村中小学任教30余年，后供职于富阳区教育局教研室。曾任富阳区第6届政协委员。已出版《且行且思说教育》《蛙声》《在龙门读中国》等文集。