小学语文考试蒙题技巧，不会的选项如果会蒙也能得分，这些考试运气送给你……

这几天各地考研分数相继公布了，不少同学在看到分数后，纷纷感慨，看来有时候会蒙也是有运气的。尤其是大家奉为至理名言的：三短一长选最长，三长一短选最短，一样长就选C。可是当我们在小学语文考试中，看到都是短、都是长的题目，碰上对待考试不认真的学生，选C的概率实在是太多了。所以不少出题老师，会把正确选项设为A，全部选成C的同学就要欲哭无泪了。

当然在学习过程中，我们来不得半点虚假。尤其是小学阶段的考试，靠蒙题并不能解决不会答的问题，想要考试考得好，还是需要扎实的学习。不过今天，小岛老师想和同学们分享，小学语文考试中的蒙题技巧。遇到个别不会做的题，如果会蒙也能得分，考试需要运气，但是运气建立在方法上。下面把考试的运气送给大家，我们一起来探讨如何通过蒙题准确选出正确答案。

1、         摸清出题规律，语文基础都是这么考的

对于小学阶段的语文考试，想让小学生摸清出题规律挺难的，尽管在教学中我也会和同学们强调，为什么会有这样的考题？但是理解和体会是需要小学生自己去领悟的。那么一般在语文基础题中，遇到拿不准和选不出来的题时，该怎么蒙？常见的基础题，字音和辨析字词意的时候，考常见简单注音的选项比较少，所以梦到自己认识的注音词，就不选。生僻字、难的字词，一般不会是错项。

对于基础题选项，一般都是B和C，A选项中常有干扰项，D选项中会有形近判断字词、注音。所以，当基础题中出现自己不会的，没学过的生字词时，基本都是干扰项，大概率可以不用选而选自己熟悉，都能看懂的那一项。靠蒙，其实是对基础题的一个感觉判断。我不建议同学们在小学语文的考试中，从基础题就开始蒙分。基础是语文学习的重点，希望同学们重视基础知识点，跟着老师好好复习。

2、         判断病句用排除，一般都在B和D

在小学语文考试中，病句判断、错误理解等题型也是考试的难点。很多同学题目都没读懂，就考试蒙题，是很危险的。我们要在题目中找出最关键的题目判断，比如，错误的是、全部正确的是，先笔把题目中的关键词圈出来。在没有准确的答案，对选项模棱两可的时候，可以蒙选B和D项。因为在B和D项中，出题人往往运用干扰内容，去扰乱同学们的判断。比如成分残缺、语序不当等，一般都会放在B项，A项其实是让同学们来熟悉题目，结合题目做出判断的选项。

在做病句选项等选错题目时，希望同学们用一用排除法，先把百分之百正确的选项排除，缩短选项的数量，最后集中在BC或者BD项中，也就是要从CD中去区别和辨析。通过体会熟悉的句子，是否有重复用词、表达方式是否不符合我们日常语言表达的方式，可以小声念一念，自己听一听，找出剧中相关联的信息，从中做出判断。在重大选项题目中，靠蒙题其实就是排除法。

3、         陌生题目请多读，最有熟感的那一句

在语文考试中，陌生的题目，没做过的题目这个概率的出现比较低。对于题目的陌生感，其实均来自对基础知识的不熟练。在日常的复习中，没有举一反三的思考，机械性学习的同学会经常觉得考试中很多题目都没见过，尤其是阅读理解题，那些文章都没读过，或者我的理解和标准答案不一样。遇到选项的时候，不知道选哪个，甚至连题目都看不懂。该怎么办？阅读理解的大概率在A和D，喜欢埋入干扰或者在文章中找答案的选项，一般都会把正确答案放在第一或者第四个选项中，就看同学们蒙得是否大胆了。

蒙题技巧，只是老师帮助同学们在考试过程中对于不会做的题，有一个技巧性和客观的判断，通过这些方法，选出最有可能是正确答案的那一个选项，并不是提倡同学们都去蒙题。想要在考试中不蒙题，题题都会做，还是和我们日常的学习、练习分不开。把知识都学牢，真正投入到学习中去，都能考出好成绩。关于语文考试中的技巧，大家都有什么经验可以分享？欢迎留言评论。