2016，我将奔赴哪些远方 | 年度规划

如果四班的家长亲看到我这篇规划，你也可以跟孩子一起规划下今年的目标吧，这几天正是时候，规划好了，您可以把规划拍照，回复这个号，这样我在后台就可以看到了。

刚开始工作的头两年，我不给自己定什么年度目标，总觉得那是在束缚自己给自己画框架，多难受啊，生活工作总是有根弦绷的，不自在啊，没有自由啊，那时以为的自由就是一切顺其自然，不需要一些硬性指标的。工作上该做的事情做了就可以了，闲暇时分读几本自己习惯的书。但是那两年下来，工作上我没有形成自己的一套做事风格，也没有太多的独立思考，更加不用谈属于自己的一些创造了。个人阅读也是停留在附庸风雅上，内化的东西很少。长期的写作坚持更是无从谈起。

后来，细想，所谓的自由并不是事事随心，而是需要与时间做一番斗争，争取更多做喜欢的事情的时间。

在斗争中让时间为自己所用，用规划的方式把本应该完成的事情，那些零零碎碎的事情先办了，多出来的时间做自己喜欢的事情，而那些自己喜欢做的事情，又可以使自己做其他杂事的效率提高了，我喜欢阅读，但是苦于没有太多时间，为了阅读，那我自然而然就提高了工作效率，想着工作完了就可以阅读了，那工作肯定会快一点，同时为了保持阅读时的愉悦感受，我肯定不想让工作返工，那我工作的时候又会是加倍认真了。我到第三年的时候，我才理解到这一层，不过为时不晚，我后来开始那样做了，最怕就是想到了，什么也不去做，一切照旧。

所以我现在所理解的自由是，合理的时间规划下，拥有更多可以自由支配的时间，一味追求随心所欲或是随波追浪式的自由，可能会让自己的生活陷入一片混乱，到头来可能就是放纵了。

正月里，是特别适合做一整年规划的时候，一方面是一年之初，良好的规划总是令人心潮澎湃的。另一方面这段时间干扰少啊，可以静心好好想想，再说上一年的总结还犹在心头呢。

还记得去年的年度规划，有两条主线，一个是一年之内在我这个微信公众号中推送超过200条信息，内容包括方方面面，工作的，生活的。在上一年，我用一种近乎跟自己过不去的方式，硬生生就是写了这么多，这件事情给我最大的财富就是它让我保持了一种写作的惯性，或者说乐于去写作去表达，也没有那么在乎角度问题与文采问题，有这项坚持挺不错，到后来简直就是怎么停也停不下来，虽然后来由于一些事情的出现让我写作节奏放缓了，但是一周至少写作2篇。一些零碎的目标上也有新的进展，比如用这个公众号延续了班级的三大系列活动——周末照片、你说我听、悦读时光，也在不断兼顾一些意想不到的目标，比如每一个学期也有1到2篇文章入选一些期刊杂志，比如也在有利于青年教师成长的方面积极投稿。早几年是比较抗拒这些东西的，现在好多了，不那么偏激了，反正每一个字是自己亲手码的，发在哪里不是发啊，关键第一遍已经码在我心里了，我已心中有数。

去年另外一个主线目标是阅读超过40本书，前年是30本。这些书直接或间接的构成了我的灵感来源，它们给了我广阔的想象空间，更是给了我新锐的思考角度，但是这些永远只是自己在阅读中获得的副产品，阅读成为了我的生活方式，阅读时让我的心变的非常静，它俨然是我的心灵港湾。

言归正传，说说2016年，我给自己定了哪些目标吧，三条主线。

第一，写豆丁专栏，按星期算的话要写50来封信吧，写信只是一种依托，真正要做的事情，陪伴豆丁，参与豆丁成长的每一个瞬间，也正如我的这个号的名称"学习者丁立占"一样，更好的学习做一名父亲。把给女儿写信放在首位，主要想表达这样一些想法，家庭是第一位的，工作永远无法占据，陪伴是父母对于孩子最大的爱，一个男人最大的时尚是多在家里陪伴家人，孩子的健康成长是一个男人最大的成功。

第二，开始写旷日持久的"教隙碎笔"，教隙随笔这个名字，我是看了史铁生的《病隙碎笔》想到的，主要想在自己的闲暇时刻或是一天工作结束心慢慢沉淀的时候，写写今天在教育教学上所发生的事情，事情也不要求写着特别完成，甚至也不需要那么深刻，就是那种简简单单的片断写作吧，可以是今天与班级孩子相处瞬间，可以是自己的一些困惑，也可以是今天上课过程中的灵机一动，还可以今天外出培训的感想，凡此种种。为什么想起写这样的片段呢，主要还是平时自己想到一些东西简单的记录下来，到后来也就不看了，没有一个最基本的内化过程，而且片段可以成为今后完整叙事的原始材料，更为重要的是每天一小片段让我保持思考的习惯。起码应该300字以上，不超过1000吧。当然也并非放弃那种长篇的完整叙事，如果遇到，也要好好把握，按照以往的经验来看，一周会有1到2篇。

第三，这一年阅读的书目要达到50本，细算下来，一个月4本，每周一本左右，寒暑假应该可以达到2本左右吧，细分来看，有两大类是必读的，第一类就是去年定下来的重读教育经典著作，按照一个月一个教育家这样来看，那我第一个月要看的是陶行知，接下来就是苏霍姆林斯基，这样一月一个教育家，在一个月内就看他们的经典著作，看的时候做好读书摘记，不过现在互联网这么发达，有很多网络笔记本可以用，大段大段的我可以扫描识别再录入，小句小句的我可以手打录入，放在云端随时可以查看，说实在的为什么不用手写笔记本，字太难看了，再说带着很不方便。不划、不摘录有些东西，很难消化的，我在这个方面没什么天赋，还做不到看一遍可以信手拈来就可以旁征博引，还是勤能朴拙吧。再说另外一个大类就是看0到3岁早教方案，给豆丁最大的爱，除了那些本能式的爱，还需要一个被技术武装的大脑，现在来说，这块的阅读已经占了很大一块，一些专著加上网络阅读吧，专著可以给我一个完整的理论与实践体系，网络可以给我日新月异的知识，毕竟时代在进步。

我呢，从来都不是一个特别勤快的人，需要这样一些具体的行动方案来压一压自己，有用没用总比没有好，哪怕完成的程度要打一个折扣，自己也是赚的。

等到明年的此时再来看时，不知道自己能够做到多少，但是把它们写下来，并且发出来，权当监督自己吧。