数学直播课：课前三分钟可以做什么？

按照我们现在的上课习惯，基本会提前5-10分钟开启直播，比如我的直播课是10：05，那么基本上，我就在9：55开启直播。

提前开启直播，等待孩子们的进入。

提前开直播，可以让孩子提前进入状态，是线上学习的预热。孩子们在开始直播之前，还可以上个厕所，调整一下姿势，准备一下学习用品。

提前开启，在学校里面，相当于是铃声响了，大家要进入教室了。

这几天我观察下来，基本到10：02，孩子们基本到位，距离直播开始，还有3分钟。

或许还可以在这三分钟时间里，花点功夫，用一种更好的方式，帮助孩子进入学习状态。

从本周的实践来看，我做了这样一件事情，课前三分钟，播放一位同学的数学学习分享视频，这一周连续五天，就播放了5位同学的视频。

这五位同学的视频都是提前录制的，我会在上周末，跟五位家长交流，明确表示近段时间孩子数学学习状态非常好，想邀请孩子做一个简单分享，时常不超过3分钟。

家长们都是很乐意的，孩子们也很积极。一下子我就收到一周的分享视频。

后续的课前三分钟，我们还将推出，作业讲解精选视频观看，就是播放一位同学的讲题视频。

还可以是让孩子收集数学各个方面的内容，比如数学历史、数学家故事、数学趣味小知识、数学与生活、数学与科技、数学与疫情等等小专题。

希望用课前三分钟简短的分享打开孩子们的学习态势。

视频红地毯，线上评价的另一种可能。