如何才能在英语学习中提升认知呢

在少儿英语课堂上,要让孩子对行为,没有疑问。这样呢,才能和老师融为一体,活跃气氛。在英语学习中,学的是什么呢?是单词的行为表现。可见,要在表现上,输出上用功,都是为了对单词有感觉。感觉的形成呢,就是通过实践而形成的。这个感想越全面,思考得越透彻和直接。在复习的时候,孩子如果对学习行为或表达,没有疑问的时候;就能分享出来。如果有疑问的时候,就不容易或不能分享出来。可见,课堂上呢,主要是解决问题的。老师教孩子的过程,虽然是模仿多,不过也要让孩子参与其中,这样呢,能把握主动权。英语感觉呢,并不是对着单词的形状和发音,而是对英语环境中,能在事上有收获,从而获得对英语的感觉。这个对英语的感觉呢,是通过实践,才会形成思考。

学而不思则罔,就是学习呢,不经过思考,就必然会迷茫。跟着老师练,老师是领头的,也是环境产生动力。一直学习呢,就是跟随。当独自面对的时候,就没有环境,既思维了。没有了指引,怎么不迷茫呢?当家长问的时候,孩子参会结合话题,表现少量的。所以,养成良好的习惯,不仅在学习质量,更在于思考方法。那思考方法,是从什么地方来的呢?是在行为中形成的。比如做一件事,是思维在支配行为;把事情作为了,思维呢,就会获得认可,形成了节点。这样呢,思考问题的时候,就可以直接从现象或文字,直接到认知。比如听到发音,就直接知道是什么了;而该做什么,不该做什么。要做什么,怎么做,都是在实践中,逐渐摸索出来。不断切磋和琢磨,是让思维更完善,快捷,有效;让听说读写更有效果。

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