如何才能在英语学习中提升认知呢

在少儿英语课堂上，要让孩子对行为，没有疑问。这样呢，才能和老师融为一体，活跃气氛。在英语学习中，学的是什么呢？是单词的行为表现。可见，要在表现上，输出上用功，都是为了对单词有感觉。感觉的形成呢，就是通过实践而形成的。这个感想越全面，思考得越透彻和直接。在复习的时候，孩子如果对学习行为或表达，没有疑问的时候；就能分享出来。如果有疑问的时候，就不容易或不能分享出来。可见，课堂上呢，主要是解决问题的。老师教孩子的过程，虽然是模仿多，不过也要让孩子参与其中，这样呢，能把握主动权。英语感觉呢，并不是对着单词的形状和发音，而是对英语环境中，能在事上有收获，从而获得对英语的感觉。这个对英语的感觉呢，是通过实践，才会形成思考。

学而不思则罔，就是学习呢，不经过思考，就必然会迷茫。跟着老师练，老师是领头的，也是环境产生动力。一直学习呢，就是跟随。当独自面对的时候，就没有环境，既思维了。没有了指引，怎么不迷茫呢？当家长问的时候，孩子参会结合话题，表现少量的。所以，养成良好的习惯，不仅在学习质量，更在于思考方法。那思考方法，是从什么地方来的呢？是在行为中形成的。比如做一件事，是思维在支配行为；把事情作为了，思维呢，就会获得认可，形成了节点。这样呢，思考问题的时候，就可以直接从现象或文字，直接到认知。比如听到发音，就直接知道是什么了；而该做什么，不该做什么。要做什么，怎么做，都是在实践中，逐渐摸索出来。不断切磋和琢磨，是让思维更完善，快捷，有效；让听说读写更有效果。