你问我答1 | 孩子在英国上学，还需要背、记英文单词和句子吗？
有家长问：郑老师，安可在英国需要背东西吗？我说：要背的呀。安可在英国读书要背诗歌、背台词、背单词、背句子。学语言离不开背。
关键看背什么？（内容）背多少？（量）怎么背？（方法）
2019与你一起学习
见证一个
不一样的自己
那安可会“死记硬背”吗？在探讨安可会不会“死记硬背”前，我们先查查词典，看看什么叫做“死记硬背”？
根据百度百科的解释，所谓“死记硬背”，就是“不用理解力去使用记忆力而一味死板地背诵书本。”
我想了一下安可能够背下来的诗歌、句子、歌词，很少是“不用理解力”“一味死板背诵”的。但是我只能说“很少”。为什么？因为肯定有内容她并不是通过理解记忆的。
比如她小时候背教案卡片，特别喜欢背“Swimming improves our cardiovascular endurance and blood circulation.”（游泳能提升心血管耐力且有助于血液循环。这种句子在考雅思口语的时候很好用。）
她当时就是在听我读，听了几遍后她说：我都可以背了。我说：那你背我听。果然她自己背下来了。我问：你知道什么意思吗？她说：不知道。
安可背的台词
国外也是要背的
还有一次放学回家（当时在英国读reception），她边用手打拍子边说：capacity，capacity，capacity.我说你知道capacity是什么意思吗？她说：不知道。
我说那你在哪里听到这个词的呀？她说：老师教的，老师说：边拍手，边说capacity.（其实老师在讲多音节词）
顺便提一下，安可在英国读学前班的时候，有一个涉及语言、数学的测试，专门测小孩是否能跟读多音节单词。小孩不必说出单词的意思，但是需要跟读多音节词（就是我们说的长单词）。
能否跟读多音节单词，是评估小孩语言发育水平的一个指标。
还有一个我印象特别深刻的事情：我们第二年教案句子里有confused这个词：
当时我告诉安可，confused，bewildered，perplexed就是“不明白”“搞不懂”。那会儿安可还在中国，后来我们来英国之后，有一天安可突然说：妈妈，我今天听到confused了。
我问：你听谁说的呢？她说：英国人都会说呀！他们听不懂别人在说什么，就会说confused.
昨天安可带回来一本书，书里用了bewildered，baffled，我告诉她，这都是confused的同义词。
她说：confused我不用记了。因为我已经记住了。我只需要记住bewildered，baffled就可以了。我说还有一个教案卡片以前学过的perplexed，也要记住。
在上学的路上，她念叨了好几遍：bewildered，baffled，perplexed.所以安可某些情况下，自己本能地会使用“死记硬背”的方式。
包括在背单词的时候，她也会动用机械记忆。比如touch，她写成tuch，我说你一定要记住，这里是ou，ou，不是u；swimming，她写成swiming，我也告诉她，你记住，这里是两个m；背乘法口诀，我们虽然会通过实物讲解到底什么是乘法，但是我们也通过反复记忆让安可对乘法口诀做到“脱口而出”。
所以，虽然安可知道bewildered，baffled，perplexed是confused的同义词，算是理解了词的意思，但是你要一口气说出来bewildered，baffled，perplexed是“confused”的同义词，也得动用记忆力，也得反复复习的。
安可唱的歌词
当然，如果阅读量大，这些词还会在不同阅读听力材料里出现，帮助复习。因此我认为，咱们学会使用一些单词和句子，其实是理解记忆和机械记忆结合的。
我举了这么多例子，大家可以看出来，“死记硬背”或者说“机械记忆”在整个学习过程中，是不可能完全消失的。
最后总结一下，我不会把“死记硬背”当做学习中的敌人。我不相信每个词每个句子都必须“完全理解”才能使用；当然，我也不喜欢我当时上学时候过多的“死记硬背”。
我记得小学时学《乡土自然》，背如何养猪，我真是一点都不理解，老师也不解释，我一点兴趣都没有。所以我现在特别注意观察孩子，看看他们的兴趣点是什么？他们喜欢什么样的学习方式？
文章最后放2个安可背诗的视频。这两首诗都是安可LAMDA的考试内容，非常贴近5,6岁孩子的生活，安可听了几遍就差不多背下来了。刚开始不熟练的时候，会出错、忘记，这都是正常的，我告诉她反复练习就好。只有用心地反复练习，才能在考试时完美地演绎出来。
1
安可诗歌背诵
This is the card that I’ve made for my dad.
It’s sticky with glue…but it’s not too bad.
I cut out this ship and then stuck it in
And I drew this shark with a great big fin.
This is the card that I’ll give to my dad.
It’s sticky with glue…but it’s not too bad.
by Wes Magee
2
安可诗歌背诵
I jiggled it, jaggled it, jerked it. I pushed and pulled and poked it. But，as soon as I stopped, and left it alone, This tooth came out, all on its very own.
The End！