《无聊大学》

在可以容纳500多人的公开课教室里，一场别开生面的心理学授课正在进行中。

有位同学向周教授提了这样一个问题：“我原本不想上大学，只是为了不让父母失望才来的，那我的大学该如何过呢？”他的话音还没落，立即就有很多同学鼓起掌来，看来这个问题非常“深入人心”。

“这是一个很典型的问题，谁来帮他出出主意？”周教授并没有直接回答他，而是把问题抛了出来。

一位同学站起来，说：“我认为大学并不只是以往学习过程的延续，你应该从中找到乐趣……”

“那么，你找到乐趣了吗？”

“我没有。”

大家都笑了，周教授示意他坐下。

周教授：“这是一种教育的口吻：说'有乐趣，你得找’，那你有吗？'我没有，但是一定有’——你说出这句话来谁信哪？你都找不到，还让别人找？！我讲过'立己立人’、己所不欲，勿施与人——”

“我来问你几个问题吧？”周教授认真地走向那位提问的男孩儿，“你不愿意来财院对吗？”

“对。”

“假设你现在考上了清华、北大，你愿意去吗？”

“……您这个假设是没有意义的，我现在就在财院，我不想要假设，我只想知道我现在该怎么办。”

“嗯，好……”老师看起来并不介意这个有些敌对的答复，“我还有一个问题：你只是为了父母才选择继续上学的吗？”

“是的，我一直没有辍学，就是不想让父母失望。”

“坚决为了父母牺牲自己？”

“对。”

“好，我明白了。”

“我已经从这位同学的回答中找到了答案。”周教授缓缓地走上讲台，披着大家渴盼的目光。

周教授：“我来讲几个原则：第一、快乐的秘诀，不是做你喜欢的事，而是喜欢你所做的事。人类的历史，无论过去、未来，将永远是这个法则。——快乐的秘诀，不是天天朝思暮想着章子怡，而是珍惜你身边的女朋友；不是想着吃不到的龙虾，而是品味正拿在手中的烧饼——快乐的秘诀，是感激、是悦纳。

“第二、重视现在。其实这个同学刚刚已经说出来了，只是他自己也没有意识到：我问他要是考上清华北大去不去，他说过'不要假设’，因为假设就是假设，不会是真的，是没有意义的——心理健康十大原则之一：重视现在。所有过得幸福快乐的人，都是'重视现在’的人。

“第三、弗洛伊德的人格理论。弗洛伊德把人格分为三类：本我、自我、超我。

·完全以本我行事的人，孩子气、不成熟，仅凭心愿生活：我想怎么样就怎么样——这是不可能的，谁都不能仅凭心愿生活，你想谁谁就跟着你，那不乱套了？

·单以自我行事的人，表现为自私自利，以自我为中心：别人怎么样那我不管。

·仅以超我行事的人，是殉葬者——自己怎么样都行，只要别人好。这位男同学其实就是在做殉葬者，父母让上学我就上学；等到毕业了，父母在老家给找了一个媳妇儿，不管自己是否已经有了女朋友，也就要老家的那个了……这样的男生内心非常柔软，非常女性化，没有自我——现实生活当中，超我占主导的，更多的是我们的父母，为了孩子，他们可以一直做牺牲。”

“道家有一句经典：'道生一，一生二，二生三，三生万物。’凡事有三。人格的三个方面也是不能割裂开的，任何只以其中一条生活的人，都将与成功无缘。”