寒门也能出才子
没有父母的成长，永远不可能有孩子的成长。与孩子一起成长，才是家庭教育最美的风景，才是父母最美好的人生姿态。一起共勉！
作者是一位一线语文老师，更是一位双胞胎儿子的妈妈。她喜欢阅读，认真研究阅读教学，所以，不论从教师的角度还是从家长的角度，都有很丰富的经验。让我们认真听听她的观点，或许从中有所收获哦。
—— 繹同
近年来经常听到这样的感叹——“寒门难出学子啦”。是呀，现在有一定条件的家庭对孩子的教育相当重视，不惜重金让孩子接受优质的教育，相对也更容易占据着优秀教育资源。
前段时间，杭州一所民办小学26:1的录取比例，可见一斑。无论从经济上，还是精力上都让一般家庭望尘莫及。
寒门如何出学子？其实有条使孩子成才最廉价的途径，那就是阅读。通过广泛的课外阅读，可以扩大知识面，训练孩子的思维，促进孩子的心智发展，从而形成强大的学习力。
国外有一位母亲，丈夫因病去世，她没有固定工作，靠做钟点工养活两个儿子，但这两个孩子不太懂事，在校成绩也不理想，让这位单身妈妈操碎了心。
她在给人做钟点工的过程中，发现了一个奇怪的现象：富人家的孩子经常阅读，而穷人家的孩子老是看电视。她幡然醒悟，立即引导自己的两个儿子与书交朋友。功夫不负有心人，孩子渐渐爱上阅读。“读一本好书，就是与高尚的人谈话。”两个男孩变得越来越懂事，学科成绩也渐渐提高。
智慧的母亲把他们引到了正确的道路上。若干年后，两个儿子都挺有出息：一个成了心理医生，一个成了外科大夫。
很多老师觉得：“不会阅读的孩子是潜在的差生。”现在试卷考查的是学生灵活综合运用知识的能力。孩子必须练好内功，而阅读是能启动其他能力提升的第一能力。
“读书破万卷，下笔如有神。”诗圣杜甫的千古名句说明了阅读对写作的作用。吕叔湘也提出：“语文的使用是一种技能，一种习惯，只有通过正确的模仿和反复的实践才能养成。”“正确的模仿”其实就是阅读训练。
同为小学教师的一对姐妹，姐姐出口成章，讲起故事娓娓动听；妹妹写出了一篇篇脍炙人口的文章，文学功底相当深厚。我曾好奇地问起过她们小时候的阅读情况，得知她们母亲出生于书香门第，对孩子的学习比较重视。她们姐妹俩从小接触了大量的儿童文学作品，也许在她们幼小的心灵上早已播下了文学的种子。
唉，想起自己幼时喜欢看书却无书可读，好生羡慕。问渠那得清如许，为有源头活水来，唯有大量阅读才能使一个人文思泉涌，永不陈腐。
现代科技飞速发展，比起丰富多彩的电视节目，惊险刺激的手机游戏，书确实显得有些枯燥乏味，尤其是还未尝到书本甜头的小孩子。
一款叫“吃鸡”的游戏，每隔三秒左右会产生一个兴奋点，如果获胜了，还会有一种巨大的满足感，难怪孩子总会上瘾，一打起来就没完没了，不知疲倦。
记得多年前班上一位学生问过我：“老师，为什么不把所有的知识拍成电视给学生看，这样大家一定很喜欢的。”孩子的说法乍一听还有点道理，殊不知，阅读的作用哪会止于获得知识呢？在一行行文字中，孩子们的想象能力、理解能力、语言能力不知不觉提高了，而看电视只是被动接受，禁锢了人的思考和想象能力。
如何把孩子的注意力从电子产品中转移到课外书上，确实不是一件容易的事儿。家长是否可以关注以下几方面：
1、家有藏书
书籍在家庭中的地位直接决定着孩子的阅读硬环境，所以家中要有一些藏书，最好是无论走到家里的哪个角落，随处可见书本或报刊。
大多数家长只要孩子开口，什么书都会给他们买。但孩子自己挑的书往往良莠不齐，有的是低级趣味的漫画，有的是流行一时的网络小说。
有一次去绍兴听曹文轩的讲座，他说走进省城的图书馆与书店，那真是书的海洋啊，那么多的书，孩子看得过来吗？假如看差的书，还不如看天上的星星和月亮，看路边的小草和大树。
因此购书一定要会选择，选择经典的书，为人生打底子的书，不是什么书都往家里搬。尽可能选择最具代表性，有影响力的古今中外名著，也可参考老师推荐的书与“中小学新课标必读丛书”书目。
二、榜样示范
现在，学校的语文老师都很重视学生阅读，总在想方设法让孩子增加阅读量。但我们发现，学生之间的差异很大，两级分化较严重。差别产生的原因就在家庭，一个家长从不碰书本的家庭是很难让孩子自觉阅读的。
我班有位家长，自己酷爱阅读，经常在网上购买喜欢的书籍来看，女儿也不知不觉爱上了阅读，每学期的阅读量大得惊人。那些让同学们抓耳挠腮的阅读题，对她来说简直是小菜一碟，作文几乎每次都是满分。
记得儿子五六岁时，我和他爸还要自学考试，考完大专考本科，临考前几周，我们总是挑灯夜读。有一次，我们正埋头复习，突然发现儿子也捧起一本厚厚的大字典，一本正经地看了起来，他的样子真让我忍俊不禁。虽然孩子一个字也不认识，却在认真模仿大人的行为。
由此可见，如果一个家庭中所有的大人能静心阅读书报，营造一点读书的氛围，对孩子的熏陶作用远比简单的说教有效得多。
三、激发兴趣
犹太人在孩子刚懂事的时候，会将蜂蜜滴在书本上，让孩子去尝一尝书上蜂蜜的味道。让孩子懂得蜂蜜是甜的，书本也是甜的，在幼小的心灵上打下热爱读书学习的烙印。家长除了自己捧起书，做好示范之外，还要设法引发孩子对书籍的兴趣。
儿子小学三年级时，他爸爸在饭桌上讲起了故事：“那团白色的雪忽然动了起来，猎人觉得好生奇怪：咦，雪堆怎么会动呢？后来才知道那是狼爸爸全身滚上白雪，潜入村子，救小狼来了……”儿子听得瞪大了眼睛，他爸告诉儿子这是沈石溪写的动物小说----《第七只猎狗》中的故事。
从此以后，儿子渐渐喜欢上了动物小说，一连看了好多本。记得那一次，儿子感冒发烧没去上学，我下班回家，看到他正在床上津津有味地看《狼王梦》呢。
当时两小子住同一间房，睡上下铺，每天最开心的时光是临睡前听我捧着书读故事。一个个引人入胜的故事犹如春雨点点入土，滋润了孩子的心田，激发了他们对书本的兴趣。有一回我给他们读了几篇梅子涵的儿童文学作品，孩子听得不亦乐乎，第二天他们便把书拿去自己看了。
兴趣是最好的老师，对书本产生兴趣非常有利于孩子坚持阅读。对于十来岁的孩子，看完一本书也挺不容易，家长应及时肯定，可以把看过的书发到班级群，也可以鼓励孩子直接向语文老师汇报看过的书，语文老师肯定会为其点赞。每个人都希望得到别人的认可，有了老师和家长的肯定，孩子的阅读兴趣将会越来越浓。
“会阅读的孩子最有发展前途。”人生之路，阅读起步，只要坚持不懈，相信寒门照样能出才子。
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