七上语文|2019学年浦东新区期中（含答案） / 四六文摘

语文教与学

2019学年度第一学期期中素养分析

初一年级语文学科

（满分100分，时间100分钟）

一、基础积累（20分）

（一）默写（10分）

1.乡书何处达？____________________。

2. ____________________，闻道龙标过五溪。

3.夕阳西下，____________________。

4. ____________________，思面不学则殆。

5.不义而富且贵，____________________。

（二）基础知识（10分）

6.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.酝酿郎润抖擞嘹亮

B.宽敞响晴澄清贮蓄

C.憔悴瘫痪决别淡雅

D.云宵鉴赏倜傥盔甲

7.给下列句子排序，最恰当的一项是（）

①风轻悄悄的，草软绵绵的。

②园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

④坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几越跑，捉几回迷藏。

A.③②④① B.④①③② C.①③②④ D.②③④①

8.同学聚会，王强见到多年未见的老同学秦刚，热情地上前打招呼：“______，多年未见，可好？”

秦刚：“托您的福，_________身体康健。”

选择一组词语填入横线，最合适的一项是（）

A.愚兄家父家母令尊令堂

B.贤弟令尊令堂家父家母

C.贤侄令尊令堂家父家母

D.贤弟小儿小女令郎令爱

9.下列文学常识表述正确的一项是（）

A.《散步》作者史铁生，代表作有小说《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《病隙碎笔》等。

B.《金色花》的作者是英国诗人泰戈尔，他的主要作品有《园丁集》《飞鸟集》。

C.《从百草园到三味书屋》选自《呐减》，作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，文学家，思想家、革命家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。

D.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。

10.下列有关《朝花夕拾》的表述有误的一项是（）

A.长妈妈睡觉在床上摆“大”字，将“我”弄得晚上睡不好觉。

B.“最平常的是‘蟋蟀一对’，旁注小字道：‘要原配’”这是陈莲河给父亲开的药方。

C.“我”想去五猖会看“无常”，父亲却强迫我背《鉴略》，我感到很痛苦。

D.衍太太教唆“我”偷母亲的手饰卖钱并散布谣言。

二、文言诗文阅读（18分）

（一）诗歌赏析（4分）

观沧海

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

11.这首诗的作者是_______时期的_______。

12.以下对这首诗理解有误的一项是（）

A.这首诗描绘了大海壮丽的景象，抒发了诗人渴望统一天下的豪情壮志。

B.“水何澹澹”中“澹澹”的意思是水波荡漾的样子。

C.“日月之行”四句写的是诗人观赏到的壮阔景象。

D.“幸甚至哉，歌以咏志”是为诗歌加的套语，与诗歌内容没有直接联系。

（二）课内语段（6分）

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。“友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。“友人惭，下车引之，元方入门不顾。

13.解释加点字。（2分）

下车引之引：______ 入门不顾顾：________

14.翻译划线句。（2分）

与人期行，相委而去

15.本文选自________，这本书的作者是________ （人名）。（2分）

（三）课外文言文（8分）

薛谭学讴^①

薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢^②，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢^③求反，终身不敢言归。

【注释】①讴：唱歌。②衡：四通八达的道路。③谢：道歉。

16.解释加点字（4分）

自谓尽之尽：______ 秦青弗止止：______

17.文中“____________ ”一句可以看出秦青歌唱技艺高超。（2分）

18.文中的薛谭是个怎样的人？（2分）

三、现代文阅读（20分）

（一）课内语段（8分）

①后来发生了分qí：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，他早已习惯听从地强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想一个两金的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”

②但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。“她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。

③这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

19.看拼音写汉字。分 qí（）（1分）

20.说说第①段中加点词“各得其所”在文中的含义（2分）

21.第②段划线句属于_____描写，这句话的作用是。（3分）

22.结合上下文，说说你对第③段划线句的理解。（2分）

（二）课外现代文（12分）

我们是一家人

秦文君

①我进中学时就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。

②当时，学校里有位姓毛的女生，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要的是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。也许我叙说这一切时的表情刺病了母亲的心，她怪我身在福中不知福。我说，为何不让我试试呢？见母亲摇头，我很伤心，千脆饿了一顿以示抗议。母亲那时对我怀了一种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。于是，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，我想就不会挨饿了。

③刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩，心里充满那种自由的快乐。家人在饭桌上吃饭，不时地看我。而且有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。

④这样自由自在地过了半个来月，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说说笑笑，现在，这些欢乐消失了。

⑤天气忽然冷下来，我患了感冒，头昏脑胀，牙还疼个没完，出了校门就奔回家。家人正在灯下聚首，饭来上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，我的泪水掉了下来。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。

⑥到这个月的最后一天，早晨我就断了炊，喝了点开水，一个上午饥肠辘辘。放学回家，推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着，感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄递给我一个面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。”

⑦我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲说的话，我们是一家人。那句话刻骨铭心，永世难忘。

⑧事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。当晚，一家人又在灯下共进晚餐。与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。

⑨如今，我早已真正另立门户，可时常会走很远的路回到母亲身边，一家人困坐在灯下吃一顿饭。饭菜虽朴素但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人!

⑩人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。

23.联系上下文，说说第②段中加点词“洒脱”的含义（1分）

24.“我”从“盼望独立”到与家人重聚后感受到温暖，期间经历了怎样的心理变化？请简要概括。（4分）

（1）进中学后“我”盼望独立。

（2）_________________________________

（3） _________________________________

（4）与家人重聚后感受到温暖。

25.第⑤段划线句是对人物的_______描写，生动地表现出____________________（3分）

26.读完全文，小明说：⑨⑩两段与前文关系不大，删去为好。小芳却认为⑨、⑩两段是点