正向领导力之一优势与劣势

昨天在北京参加了混沌大学商学院的首次课程，哈佛大学沙哈尔讲授正向领导力。一整天将近八小时的内容，收获真的非常非常大。而且特别惊讶和欣喜的事，我自己对心理学的一些观点，竟然与沙哈尔老师高度一致。昨天凌晨更新的公众号内容，很大一部分老师在课上都讲到了。

（上图是课程现场照片）

今天开始打算专门写几篇我对课程的理解和体会，既是对自己心理学理论的再梳理，也是把得到大师验证的观点更为慎重的分享给大家。希望可以带给朋友们启发和收获。

（我和沙哈尔老师的合影）

今天第三次在高铁上写公众号内容，首先给大家简单介绍一下沙哈尔。

泰勒·本·沙哈尔（Tal Ben-Shahar），哈佛大学心理学硕士、哲学和组织行为学博士，近年专事个人和组织机构的优势开发、自信心，以及领袖力的提升研究。其开设的“积极心理学”和“领袖心理学”被哈佛学生推选为最受欢迎率排名第一和第三的课程，“其奇妙之处在于，当学生们离开教室的时候，都迈着春天一样的步子”。泰勒在哈佛被称为“最受欢迎的导师”，同时他还受聘为多家著名跨国公司的心理咨询师和培训师，他的课程具有实用性和可操作性，被众多企业家和高管们誉为“摸得着的幸福”。

2011年4月，时任广东省委书记汪洋同志更是专门致信省直机关干部和各市党政主要领导同志推荐阅读沙哈尔博士的专著《幸福的方法》。

（上图是部分课件）

今天讲的主题是优势与劣势。

首先，说说优势。

理解优势需要通过两个层面。

第一，你擅长什么？

优势就是你擅长的领域。

沙哈尔老师提出，要确保自己在工作中可以经常做自己擅长的事，甚至是每天。

同时对于公司来说，员工得以从事自己擅长的事，可以使绩效翻倍！

我想理解这个擅长，可以再去看下之前更新的一篇《第一和唯一》。擅长不是你能够做到第一的那件事，而是你最唯一的那件事。

我现在可以说我擅长思考、演讲和写作。

比如我擅长思考，比我擅长思考的人不知道有多少。但其中很多人并不坚持写作。

比如我擅长写作，比我擅长写作的人不知道有多少。但其中很多人并不一定擅长思考，还有很多人只写作特定领域的内容。

擅长思考又擅长写作，并且以公众号分享来完成的还是有很多，但以跨学科终生学习为主题，不对自己涉限，妄图涉及任何领域的，就不多了。

最后就是一天更新一篇，这可能就真的没有几个人能做到了。所以我是唯一。这就是擅长。而且这不也就是沙哈尔老师提出的每天从事自己擅长的事吗？

上面是我对自己优势的分析。那么大家擅长的是什么呢？你怎么实现自己的唯一呢？你所在的公司有没有做到让绝大多数人从事自己擅长的领域呢？

第二，你为什么擅长？你的激情来自于哪里？

这是追寻我们之所以擅长的内在因素。分析这个因素，可以让我们更加深入的理解自己擅长的原因。这也就是思考问题的深入一层，不只看表象，而是追寻表象背后的原因。

这也是我过去在经济学内容里讲到过的动力的问题，一定要去分析驱动力的源泉，这样才能让你真正了解。

激情现在很多情况下变成了一个略带贬义的词汇，这真是一个荒谬的事。激情不但是褒义词，而且是幸福生活最不可缺少的褒义词。

激情与擅长的关系在于，你对你所擅长的领域，一定是充满激情的。

还是拿我自己写公众号作为案例。我之所以擅长写公众号，以及为什么可以保持激情，原因非常非常多，可以看看之前的《我为什么要开一个订阅号》、《我为什么可以做到一天写一篇》。具体的原因我在这两篇里已经深入分析了，既有过往自身经历的原因，也有自己对公众号的认识和理解，今天就不再重复了。

我最释放的激情是什么样的状态呢？公众号开始写作之处，曾经连续三个通宵在大学班级群刷屏说我自己写作公众号的理念、憧憬公众号的将来，每天晚上几百条信息。还有比这更激情的吗？大家受到我的影响和感染，激情被我点燃，纷纷参与讨论，连好几年不曾在群里说话的同学都开始朋友圈转发我公众号内容了。

然后，说说劣势。

劣势就是我们不擅长的领域。

对于劣势，我认为只需要知道自己的劣势是什么，不需要投入太大的精力去分析背后的原因。我们只聚焦优势。

正如课件中引用的德鲁克观点：我们不能依靠劣势而成功。

讲到这说一下我认为被滥用的一个理论，木桶原理。

可能是国人太缺乏学习了吧，听到一个比较形象、容易理解的理论，恨不得在所有自己觉得可以用的地方使用。滥用！！！

我认为木桶原理只适合解释团队，不适合解释个人！

对于个人来说，优势以外的领域，都是劣势！那么多劣势，我们去补短板？你补得过来吗？

而从一个团队构成来说，每一个成员的优势构成了团队的长板。决定这个团队水平和状态的，是相对来说最短的那个优势。就像我越来越认为，一个企业的管理是一个整体，所有的专业都最好处在一个水平和状态。如果有一个专业比较超前，那最好是战略吧。如果是其他的专业超前，就很悲惨了。比如风控超前，那一定是什么事都很难做成。

所以对劣势来说，一是不要花费太多的精力去思考什么是你的劣势，优势以外都是劣势。二是不要在个人分析上滥用木桶原理。

最后，说说优势和劣势与幸福的关系

在优势中，我们充满激情、自信满满，我们可以轻而易举的获得源源不断的幸福。

而在劣势中，我们信心尽失、状态极差，甚至会经常怀疑人生。

沙哈尔老师引用的德鲁克观点，应该给我们更多的启示：从优秀到卓越远远比从无能到平庸容易的多的多。

沙哈尔老师还有一句话：没有人是完美的，包括伟人。

我们就理直气壮的有劣势怎么了？我们就要学会放弃，容忍自己的不完美。

同时我非常不安的告诉大家，上述的这段话适用的范围，目前为止仍不包括高考。

而且大家有没有发现，优势劣势理论和我提出的跨学科终生学习好像天然有些矛盾啊。我觉得并不矛盾，这两个理论完全不是一个空间维度的。就像二楼的卧室有个床，三楼卧室放个沙发。也许有的人会问：卧室怎么能又放床又放沙发呢？因为是不同的楼层。

好了今天就更新到这里。今天主要是结合沙哈尔老师的课程，说说我对优势和劣势的理解。明天、后天和大后天想继续这一次课程的心得，讨论一下专注、压力、工作的定位等几个的话题。

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