北大老教授发言上热搜：孩子的这项能力，越早培养越好！
在腾讯一档真人对话节目中，北京大学国家发展研究院前任院长、著名经济学家周其仁先生受邀做客，与主持人共同探讨如何培养孩子的创造力。
周其仁先生认为：理性对话、会问问题、欣赏孩子，是激发孩子创造力的重要3点。
其中，针对“会问问题”这一点，周其仁谈到：“知其然，才能知其所以然，会问问题，说明孩子的能力更强。”
简单来说就是，善于问问题的孩子，因为对知识有着深刻的理解和认识，可以提出有针对性的问题。所以，能提出问题和知道如何解决问题是同样重要的。
在应试教育模式下，孩子们更多地是在解决一个又一个设定好的问题，很少能具备提出未知答案的新问题的能力。
随着科技的发展，未来社会存在太多未知，对于孩子能力的培养，家长们更应该注意培养孩子问问题的能力，只有这样，孩子才能更好的面对未来的未知，更加从容出色的应对新问题。
壹
会问问题的孩子，理解力和思辨能力更高
前段时间看到了这样一则新闻：
上海一名叫顾则行的学生，发现教科书上有一处图文标注似乎有误，图片明明是宋徽宗时期的宣和通宝钱币，注释却说是北魏时期的宣和通宝。
发现问题后，顾则行深思熟虑，向该领域研究专家求证，最终验证教科书的图片及注释确实存在不妥。目前书籍编辑已回应，确实存在问题，考虑下一年会删除此处图文。
顾则行为什么能够发现教科书上的错误呢？
原来在学校，顾则能轻松胜任各个学科的学习任务，是大家公认的小学霸。今年暑假期间，好学的顾则行翻看义务教育教科书《中国历史地图册》，发现了这一长期存在却无人发现的问题。
都说“尽信书则不如无书”，在顾则行对教科书提出质疑这件事中，我们看到，作为学霸，顾则行拥有超强的知识解读能力，理解能力，且他能在学习中多思多辨，才能发现教科书中的存在的问题，最终提出问题，解决问题，避免让更多学生看到错误的内容。
父母在培养孩子时，要注意培养孩子对知识的理解能力，提高孩子的思辨能力，孩子才能在思考中看到问题的本质，从而提出有价值的问题，提升自己的水平和能力。
贰
只有多学习的孩子，才敢于质疑、挑战权威
什么人敢于质疑，挑战权威呢？势必是有过人之处的人。
唐朝时期有一个著名的大画家，名叫戴嵩。他有许多画作流传于世，被人们珍藏和称颂。
他有一副斗牛图，因为画中的牛翘起尾巴、专心进攻的神态十分逼真，而被人们赞不绝口。
（非戴嵩原图）
但是，一位放牛的牧童看到后却哈哈大笑，连说：错了、错了！
牧童说：牛在打架的时候靠牛角发力进攻，双股之间的尾巴是紧紧夹住的，怎么可能翘起来呢？经此提醒，人们才发现，戴嵩斗牛图的确是画错了。
放牛牧童之所以敢质疑权威大画家，正是因为他通过认真观察生活，熟知牛进攻时的真实状态，所以才没有人云亦云地夸奖画作，才敢大胆提出质疑挑战权威。
正如2020年突如其来的疫情，当时武汉还没有封城，面对当时发出的“不明原因肺炎目前已控制住”的说法，钟南山院士立即提出几个问题：
什么是控制住了？
源头在哪找到了吗？
是否存在人传人？
钟南山院士之所以能够提出这样的问题，正是源于他的学历背景、专业背景，源于他曾带领团队抗击非典，源于对传染病学丰富的临床和研究经验，所以他能提出这些质疑。
可见，只有拥有专业、扎实的知识，才能拥有提出正确问题的能力，才有质疑和挑战权威的机会。
家长们培养孩子会问问题的前提，要帮助孩子建立完善健全丰富的知识体系，无论是通过对日常真实生活的观察，还是通过让孩子不断的学习获取知识。只有具备一定的知识结构，才能合理地提出问题，质疑和挑战权威。
叁
孩子会问问题，表示孩子学会了独立思考
近期，校长张桂梅因为“反对女性当全职太太”，而登上了热搜。
看到这个标题时，很多断章取义者的第一反应是：
做全职太太是个人选择，她凭什么反对？
全职太太对孩子的培养和付出对家庭的贡献更大！
但是懂得独立思考的人就会知道，讨论某件事时要熟知前因后果，要明白语境，不可人云亦云，借机发泻消极情绪。
面对这则热搜，独立思考的人会提出疑问：
张桂梅是谁？
发生了什么事情？
她为什么反对全职太太？
如此一来，通过各种信息的整合就会知道，张桂梅十几年青春耗在山里，免费办女校，为的就是让山里的女孩子有书读，有学上，通过自己的努力走出大山，实现自我的人生价值，改变早早嫁人生子的命运。
此次，是因为一名她曾经教授的学生在毕业后，成了在家带娃的全职太太，且男方家里条件并不富裕。如此一来，两个不富裕的家庭结合在一起，经济重担全压于男方一身，那女方这多年苦读岂不毫无价值？虽走出了大山却又走进新的樊笼。
所以，张校长拒绝接受这名学生的捐款。
站在这件事情的背后，从张桂梅校长的多年付出和初衷出发，她的确有理由反对自己的女校毕业生做全职太太。
这才是一个独立思考的过程，这样才能全面而正确的认识一件事情。
通过张校长这件事，我们就能看出，如今的孩子们正身处一个信息爆炸的时代，会接触到来自社会方方面面的信息，只有学会筛选、考证、站在不同角度和立场去分析不同人的观点，由表及里，这样才能触及核心关键，抓住问题本质。
Professor点评：
培养孩子问问题的能力，是一个漫长但结果很可观的事情。如果100个孩子里，99个孩子只会解决问题，而不是提出新问题，那么那个会问问题的孩子就会成为引领者和创造者。
当然，这一切需要家长帮助孩子建立完善的知识体系，提高孩子的理解及思辨能力，让孩子在独立思考之后，勇敢的挑战和质疑，孩子才能提出新问题，具备创造力，成为那个更优秀的人。