这4种类型的孩子，孩子在幼儿园里不合群，难融入集体生活
导读：幼儿园每一年开学季，几乎每个幼儿园在刚开学的前2周都会上演大型家庭落泪大戏
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刚入园的小班小朋友，在面对陌生的人群和环境，他们感到特别的恐惧，又因不会正确调节自己的情绪，哭闹成了孩子们发泄情绪的唯一方法。不知道你家孩子是不是这样？
不被同学喜欢的孩子
同事经常出差，每次回家都会给儿子鹏鹏买他喜欢的小汽车小飞机，鹏鹏喜欢把爸爸买的玩具带到幼儿园去玩。老师夸他真的是个懂事的好孩子，爱分享，愿意拿自己的玩具到幼儿园。
大家都知道，小孩对新奇的玩具是没有抵抗力的，小朋友突然看到了没见过的新鲜玩具难免都想摸摸碰碰，但鹏鹏在众多孩子面前，肆意炫耀今天的玩具是爸爸在哪买的，有什么功能之后，就会把自己的玩具紧紧护住。当有小朋友提出想要玩一会时，鹏鹏就会大声拒绝。
久而久之，幼儿园的小朋友都不愿意和鹏鹏玩，甚至后来鹏鹏主动把自己的玩具给小朋友玩，都没有人接受。
像鹏鹏这样的孩子在现实生活中应该存在不少，到底什么样的孩子，在幼儿园老师很喜欢，但可能被其他孩子孤立呢？
四种类型的孩子，老师喜欢但同学会孤立
上幼儿园是从自然人过渡到社会人的阶段，孩子的心理上，也会发生巨大的变化。现在的孩子大部分都是独生子，在家被父母娇惯，到了幼儿园，不一定能很好地适应。
1、 爱炫耀
美国心理学家卡耐基认为：成功等于30%的才能加上70%的人际关系能力。
对幼儿来说养成正确的社交能力是很有必要的，爱炫耀这看似是一种与他人交往的社会行为，但这样的社交对孩子来说是弊大于利。
虽说在一定程度上提高了孩子的语言表达能力，但在炫耀的过程中会无意地抬高他的虚荣心，他会逐渐喜欢上这种被众人羡慕赞扬的感觉。更可怕的是若是长时间的炫耀会让孩子失去童真和友情。
不爱说话，经常一个人呆在角落，将会离幼儿群体越来越远。
2、 性格孤僻
很多人一听到这个词就自然而然地觉得孤僻的孩子不愿意和同龄人交流相处，其实不然，孤僻的孩子比正常的孩子更加渴望得到关爱，只不过他们不知道怎么表达出来。不知道大家有没有看过纪录片《成长的秘密》，这是北京巴学园里的大李拍摄的幼儿纪录片，其中有一个片段叫“辰辰的等待”。
辰辰3岁就来到了巴学园，她不愿意和别人交流却独独爱和小男孩南德一起玩，在南德面前，辰辰一点都不像是有孤僻症的小孩，她脸上的笑容也多了起来。每天早晨辰辰都会在幼儿园门口等待南德，如果南德没到幼儿园辰辰是不会去教室的。
辰辰的这种情况算好的，最起码她愿意和其中一位小朋友交流，而大多数患有孤僻症的幼儿是不愿意和他人交往的，想要走进他的世界不是一件容易的事。
《成长的秘密》中有一个小男孩被称为"孩子王"，他就是池亦洋。巴学园里举行了足球比赛，池亦洋那队发挥失利输了，于是他开始大打出手，甚至大声斥骂大李老师，私自乱改足球的比赛规则。对于他的这种输不起的行为大李老师也进行了教育措施。
输不起的孩子内心对成功的渴望远大于其他孩子，孩子一旦输不起他就会钻进死胡同，会使各种小性子来达到“赢”这个目的。幼儿还小不懂事，家长可能在孩子打滚耍赖的行为之下妥协了，殊不知家长的做法在无形中纵容了孩子这种输不起的性子。
幼儿园经常有孩子对物品有强烈的意识，不愿和他人分享玩具，把桌面上所有的东西都据为己有。
3、 自私
捷尔任斯基曾说过：父母溺爱和娇惯孩子，满足他们的任性要求，他们的成长就会堕落，成为意志薄弱、自私自利的人。由此可见幼儿的自私与家长的教育有着很大的联系。
虽然现在二胎政策已经全面放开，但仍有许多家庭还是只有一个孩子，有些父母认为有了两个孩子就会把父母的爱分割，孩子得不到家长完整的爱。于是在这种观念下，越来越多的父母用各种方式宠溺孩子，对孩子说：这里的东西都是宝宝的。
幼儿是一张白纸，家长怎么教他们就怎么学，所以不管在什么场合，孩子都会理所应当地认为周围的零食和玩具都是自己的，他们不知道什么是分享。
4、 老师的“小跟班”
不愿和同伴交往，只愿跟在老师的后面做老师的“小跟班”。这样的孩子大多是有很强的依赖性，他们不敢自己做决定，总依赖着成年人，当然了，这样的孩子还是比较乖巧的，他们对老师的话几乎是言听计从。班上一有小朋友打闹他就会立马告诉老师，这样的行为确实可以帮助老师看到老师看不过来的地方，但在某种程度上不利于幼幼交流。
在幼儿园阶段的孩子还是要学会与同伴交流，仅靠师幼交流是不能帮助幼儿成长的。所以尽量不要让自家的孩子成为老师的“小跟班”,融入班级融入同年龄孩子的圈子会帮助幼儿的成长。
Tips：家长多带孩子出去走走，让幼儿尽早接触同龄人，打开心境，总是沉默孩子很难健康成长。
枕边育儿寄语：
当然了，家长不要过于担心，孩子的这种情况只是暂时的，随着时间的推移，小班的宝宝们，会渐渐适应这样的生活。你家孩子上幼儿园，有哪些表现呢？一起聊聊吧！
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