【第737期 : 小讲堂《咏残荷》作者 : 周丽君/飞雪护寒梅】

作者简历：

周丽君，女，笔名：飞雪护寒梅，一九七八年七月出生，祖籍湖南衡山，嫁夫浙江金华，暂住湖南衡山，从事旅游服务工作，是古典诗词爱好者。从小对国学耳濡目染，零八年末起步拜师学习格律诗词。性格恬静，不喜嘈躁，诗词多属自娱自乐，从不投稿，故其诗词未发布于任何诗刊报纸。

碎玉诗词学院高级群2019年10月份第二期作业：

出题：沧海云翥。

小诗作者：红尘过客。

收集：管理/漂泊伊人。

点评老师：飞雪护寒梅。

编刊：孙桂红/岁月静好。

9.《咏残荷》作者：红尘过客

散去莲台卸秀妆，冰心依在水中藏。

微波自把孤清许，借与秋风看暖凉。

本期作业的要求是写残荷，荷，素来被人们所钟爱，有花中君子的美誉，人们赋予它出淤泥而不染的高洁品质。残荷，指的是繁华落幕、洗尽铅华过后的疏枝残叶，有人观它而黯然伤神，有人见它而忧伤垂泪，但也有人赞美它的孤清，欣赏它的残缺，映日荷花别样红是一种美，菡萏香销翠叶残也是一种美。红尘过客的这首《咏残荷》表达的是怎样的一种情怀呢？一起来看。

起拍：散去莲台卸秀妆。

荷花已经凋谢，荷叶也渐渐消瘦枯萎，失去了往日的清秀美丽装束。

起笔直奔主题，以拟人手法描述了一池残荷景象。莲台：像莲花形状的座台，莲座，佛座，通常指佛语，《法苑珠林》卷二十：“故十方诸佛，同出於淤泥之浊；三坐正觉，俱坐于莲台之上。” 唐 杜甫 《山寺》诗：“吾知多罗树，却倚莲华台。” 这里的莲台作者想要表达的应是似圆盘一样的荷叶或荷花吧。

承句：冰心依在水中藏。

但是一颗纯洁象冰一样晶莹明亮的心，依然在水中孕育隐藏。

依：依靠、依赖、亲密的样子，按诗意，这里应是“依然、仍旧”之意，不如改“犹”。

承，紧接起句，继续阐述，同时又有承上启下的作用，这里的起承用了一抑一扬的手法，章法尚可，同时“冰心”一词也为下文做了情感的铺垫。

转句：微波自把孤清许。

微微皱起的波浪，自然的标立着一种孤清的气节。

转，要有诗意上的变化，同时也应有描写上的变化，这里的描写虽然从景物到情感的过渡，然而，微波与孤清，并无必然的联系，一池秋水被微风轻轻吹皱，很自然的一种现象而已，实在难以与“孤清”的气节联系在一起，因此，这一句“微波”转的有些无厘头。

收结：借与秋风看暖凉。

且把孤清借给秋风，一起看世间冷暖炎凉。

合，笔落章成之句，要渊永，要有余味。“借与秋风”，谁借给秋风？微波？还是孤清？微波因秋风而起，谈不上借，只能是借“孤清”了，既然是“孤清”，当是孤高而清净之性，不闻世事熙攘，不管世态暖凉，如此，岂不是相矛盾吗？

纵观全诗，起承二句虽衔接自然，然承句有“言尽意远”之感，更适合做收结，转句“微波”一词需斟酌，作为转句，需跳出景物描写，即便继续写景也应合理出现，为情感的抒发造势，合句表达的情感与“冰心、孤清”的诗意不合，“借与”倒不如“不与”。请红尘结合点评再做斟酌修改，若保留承句，转合需围绕“冰心”而做阐述，或者把承句诗意作为立意收结，重新构思承转句。辛苦了

点评老师：飞雪护寒梅

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：沧海云翥。