我做编者的取稿判断标准(兼评一篇写人范文)

《 写手梦 》扶持写手，圆你所梦

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我做编者的取稿判断标准

(兼评一篇写人范文)

作者：星之原

(一)

开篇之前，我先来一些闲笔，主要是想说，能品评判断别人的文章，不代表本人写作水平特别高，就好比品酒师，不一定能做出好酒一样。

我这个人，有个缺点，藏不住话，发现群中某些诗文的问题，就会直言去说。

有一次在某群中，发现某律诗存在较大的问题，就忍不住指出来。马上遭到反驳：有能耐，你也写一个高水平的律诗呀？让我们看看。

我当时的回答是，好比我到饭店吃饭，我指出这个饭菜的某种问题，却有人跳出来说，有能耐，你来做一桌满汉全席呀？

现在我想说，有的人天生就是美食家，可以品评别人的东西，但是自己由于某个环节弱项，可能就做不好美食。

对格律诗，我本人对平仄掌握不好，不愿意受拘束，写不好。但是，由于小时候喜欢看对联，对律诗三四五六句的对仗，词性语法就比较敏感，从这个角度看，就会发现别人的很多问题。

同样道理，写散文，我思维懒惰，一般都是单纯场景，单纯刻画，主题点到即止。但是，这并不妨碍我欣赏别人的不同类型文章。我真的挺佩服某些作者，一下笔就能词句华丽，妙语连珠，洋洋洒洒，下笔千言。

很简单，我做不好也做不了演员，但是我喜欢看影视剧呀，喜欢对影视明星评头品足啊，哈哈。

我曾经对人说，我是天生的裁缝，自己写文章费劲，删改别人文章却特别狠，很顺手。有人说我宝刀未老，我说我老了，自己写东西激情不足，刀都用来砍别人了。

(二)

但是呢，要说到我对文章品评的标准呢，却不能特别说的清楚，基本上是靠感觉。

有时候，装模作样，给别人做点简评，用了点术语，也是为了随大溜，假装专业一点，其实自己都不知所云。

一般的感觉是，就算是名家，写多了，上百篇中，也总会有几篇没劲儿的文章。就算是普通作者呢，众多文章中，也会有几篇让人眼前一亮。

我编辑平台呢，名家呢，咱们小平台没机会，靠不上。优秀作者呢，文章被好多平台抢着要，能约到几篇是几篇。实在不行，就在争得对方同意的情况下，用已经发过的旧作，掐头去尾或者改头换面，重新组合，甚至大删大改，形成新的原创。

更多的时候，咱就只能在普通作者中，挑好的呗。为了鼓励积极性，虽然有时文笔弱一点，但只要写的有特点，真诚、感人或有趣即可，有了动力，下次可能就会写得更好一点。

这次写东西啰嗦一点，是为了说清楚来龙去脉，不是我的风格。下一节，还是直接入题吧！

(三)

对于文章，最基本的文通字顺，结构合理，主题清晰，这算及格，在这基础上再好一点呢，我凭感觉分出三个等次。

稍微似乎良好一点，写的歌功颂德，慷慨激昂，追随形势，口号震天响。让某些人看的也似乎很厉害的样子。但可惜有些喜欢细品的读者，会感觉味同嚼蜡，千人同唱，华而不实，心中无回响。实在没稿子的时候，如果能改得接地气一点，也可能勉强可用，应景呗。毕竟在气势上，也能有部分少量的读者群。

或者虽然整体粗陋，但其中含有真诚感人有趣内容，适当删改一下，去掉废话枝叶，也挺好的，可用。

优秀一点的，写的语言优美，自成风格；情真意切，结构精巧；主题深入，意蕴深厚。当时读着可能会催人泪下，或者哑然失笑，或者情趣盎然。

特别优秀的呢，除了具有上一个特点外，还会形成更深的刻画，形象立体鲜活，过几天几个月，甚至更多时间，回想还是印象深刻，余味无穷！这种就难得一见了。

(四)

一篇难得的写人范文

——读陈建辉老师《喜欢父亲的风采》

这篇文章，就我的感觉来说，就符合上一节所说的，特别优秀。甚至发到国家级、省级的报刊上，我觉得都相当够格。虽然当时只是匆匆一看，但至今印象深刻，回味无穷。

那是五天前，陈建辉老师的文章，《喜欢父亲的风采》，发到群中，大家一片赞扬声。我匆匆去看了一下陈老师的文章，但当时我把自己的旧作小说正在打字，准备连载发出，沉浸其中，思绪好像就被牵住了，再加上还有其他几个文章需要排版，就很难跳出来写出自己的评议。

于是就暂且放下，先匆匆排版自己和投稿的文章，弄完后再发出，然后与其他作者沟通文章效果，之后几天，沟通几位作者，设置原创作者赞赏号等等琐事一多，就把对这篇写点评议的事忘了。

今天，偶然看到群中陈老师发言，突然想起这篇文章，虽然当时只是浮光掠影的一看，但仍然回想起，他对父亲描写的片段情节和关键词！正直的脊背，锐利的目光，永远的中山装，万人批斗，兄弟俩弹弓护父被罚站，三打九龙杯，帅警察敬礼，英雄牌钢笔。。。历历在目！

我真的很奇怪，与其他写人文章比，这篇文章表面上看，好像也没有什么太大区别，开头总领，中间回忆，结尾点题。但为什么对这篇文章如此印象深刻呢？于是忍不住再看一遍，粗粗总结起来，此文区别于平常文章，也许至少有以下三点。

一是细节刻画传神，层层映衬加深

开篇笔力不凡，请看“笔挺的身形，正直的脊背，从不凌乱的修饰良好的黑发。还有剑锋般锐力的目光，步行时有一种斩钉截铁的稳健”，一个正直、斩钉截铁的形象就立了起来。

接下来，马上不惜笔墨，集中两段，分别详细刻画描写中山装，以及兜上两个耀眼的物件，英雄牌钢笔和金币型荣誉勋章，突出了父亲的气宇不凡和特别形象。把读者的印象进一步加深，脑海浮现了一个烙印。

在万人广场批斗大会上，进一步通过细节，突出了父亲的正直和传神细节。请看：父亲“从容地挺直了身体，目光无一丝沮丧，无力。这次，我看到了父亲中山装上的那枚闪烁着金色的勋章，还有那管英雄钢笔。只是父亲那始终如一的良好的发型，已经凌乱不堪，中山装的领口裂开着，吊在脖颈上的红砖沉重地压迫着父亲”。

批斗后，精疲力尽的父亲，回家后那种风趣幽默的言语，更突出了父亲的坚韧和乐视，这里就不摘取了，读者可去文章中细品。

尤其是父亲，通过绘声绘色讲周总理接见外宾、三打九龙杯的故事，让看管负责人心生敬佩，躲过广场批斗会，体现了父亲的百折不挠和自身的智慧。

在重获自由的时光里，作者依然突出描写“父亲那件历经磨难的中山装由深灰变成浅色了，领口也有了磨破的痕迹，但是，父亲还是非常的喜欢，那种沧桑之感，更显示出父亲的气势如虹的风采魅力”，并神奇赢得了警察帅哥的注意，遇见时，经常远远的向父亲行举手礼！

结尾，作者写到：“最后的送别，我们按照父亲的嘱托，为父亲整洁地穿好了最重要的中山装，别上了那管笔尖已经秃了的英雄牌钢笔，擦去了那枚记载着父亲荣誉勋章上的所有锈迹，安放在了父亲的宽阔的胸前”，力透纸背，直刺内心。至此，通过不同情境下，层层不时刻画细节，一个独特、鲜明、立体的父亲形象，深深烙在读者的脑海里。

二是围绕主题取舍，避免笔墨分散

很多年轻作者写文章，好犯的毛病是，面面俱到，各种好情节都一古脑放进去，各方面都想写好，又哪方面都写不透，笔力分散，让人印象不深。

尤其是写完后，舍不得删去与主题关系不大的某些情节。既便这些情节，单独看，也可能很精彩，但由于与主题关系不大，会分散对文章主题的注意力。

陈老师父亲经历不凡，其优秀特质和优秀事迹必然极多，作者只选取与线索和主题最相关的，集中笔力刻画和描写，让人更加印象深刻。

比如，作者同窗好友净修，就此文写读后感，补充描写了作者父亲平易近人、和蔼可亲等其他优秀品质，尤其是老人会双手同时打算盘（珠算），而且动作娴熟，精准“惊人”。若是我来写，这么精彩的本领，恐怕也会忍不住写入文中。但作者却勇于舍弃这些描写，避免了笔墨分散。

三是语言练达晓畅，段落衔接自然

部分作者，在语言方面，为了显得高大上，写文章出现两种极端倾向。

一种是写起来排比句连片，对偶句成堆，引用名言警句随处可见，描写极尽华丽洋洋洒洒。当然，把文章写成这样，也是一种能力，总比那些干干巴巴的好。但过度了，就感觉飘飘荡荡，虚写的词句淹没了实在的内容。就好比一个漂亮的少女，涂了太多的脂粉，戴了太多的饰品，反而影响了美丽的展现。

另一种是语言过度特色或凝练，猛一看似乎水平挺高，但读起来与现实语言脱节，只是某一时代或某一区域的人可能完全看懂，尤其是文白夹杂那种，别别扭扭，让人感觉是与年轻读者做对，不知所云，成心让人看不明白。这里声明一下，我不反对文言文，能全文彻底通用文言文，也是一种本领，可传承传统文化。我反对的是功夫不到家，文言和白话来回穿越。

陈老师这篇文章，没有过多华丽词藻，语言练达畅畅，同样精准传神。一位作者写散文喜欢引用名人名言，我开玩笑说，你看陈建辉老师写文章就很少引用名言警句，因为，他也许自信，认为自己写的本来就来名言警句。

同时，这篇文章段落之间，按照内在脉络自然联结，娓娓道来。许多作者，生怕读者看不明白，段落之间用了不少过渡句和联结词，是一种不必要的笔墨浪费和拖累。

总之，作者这篇文章，人物形象扎根心中，过目难忘，意蕴悠远。堪称写人范文。

到了最后，有读者可能会讽刺说，你开头不是说，喜欢给文章挑毛病吗？说两句听听。品评文章不一定非得找毛病，文章太好，只顾欣赏妙处，找不出毛病也正常。如果硬要说点问题，就是三打九龙杯那段，太精彩，入进去可能一时出不来，也许会稍稍淡化主题。

(五)