马里兰大学演讲的小姑娘，她只是习惯了写作文的套路

因为家有考生，所以这几天心思在别处。打开朋友圈时，才发现被一个小姑娘的演讲霸了屏。

简单看了下，并没有什么特别触动我的地方，正诧异是自己忽略了什么，或者该检讨自己太麻木时，一篇篇揭露“黑幕”的檄文呼啸而来，而且不乏颇有影响力的公知对她“逻辑错误”的批判。说实话，思想之深刻、言辞之正义、思维之缜密差点让我都相信了。

可惜，我最近一直在跟应试作文较劲。所以，杨姑娘的演讲，从开始听，就是莫名其妙的亲切感。甚至从她细微的面部表情变化，泫然欲泣的眸子和偶有凝噎的语气里，我都有似曾相识的熟悉感，这不就是语文老师要求的有感情的朗读嘛。

其实我上面这样写，也是深陷在作文套路中。这种模式的文字，已经烙刻在心头指尖。书写工具变了，呈现出来的效果却变不了。这很让人惶恐，为了改变的无力感，也为了不得不屈服的罪恶感。

这种套路的传承，现在继续，还将继续。

把用文字抒发情感这样一个自动自觉的行为，框定在应试这个环境下时，真情实感有时就不得不变成虚头巴脑的花活。不管是典故、童话，名人轶事还是引经据典，最后统统升华到人生哲理的高度，还要把众所周知的事儿说得天花乱坠，同时还得摆出严肃的表情，不管能不能感动别人，至少做出一幅感动自己的面孔。只是所有的功做完之后，却忘了写作的初衷。

除了人造的情感外，还有对“文笔”的追求。这大概是好作文的通用模板。从父母的记忆到孩子的经历，都在告诉我，美文华句是一算好文章必不可少的标配。而这些，就是所谓“文笔”。“文笔”当然是可以增色的利器，但它不能成为喧宾夺主的工具，尤其是刻意打造出来的炫丽。平庸并不可怕，但装出来的美就让人尴尬了。

应试作文有这样那样的问题，可我却只能在自己的文字里吐吐槽，对孩子的作文和老师的批改，却不得不做违心的表态。虽然我对孩子一再强调考试技巧和写作是两码事，但我很清楚，在如今的升学压力下，对孩子而言，兼顾是件不可能完成的任务。跟真实的写作比起来，运用技巧的讨好更迫切也更现实。这很悲哀也很无奈。

这种悲哀，是孩子的，也是整个社会的。

最后，我想说，一个在应试教育的框架下顺从了多年的人，她只是用最习惯的方式取巧，最熟悉的套路讨好，却忘了变化了所处环境后套路是需要重新评估和考量的。当然，她也忘了考虑留守者的心态。一种行为在特定的观念秩序里，可能是司空见惯，不以为意的，但如果换了另一种观念背景，则可能被上纲上线。不过，这种习惯和这种遗忘的风险只能由自己承担。至于那些针锋相对的看客们，则不作评判。

（另外，几天没有画画，果然是不进则退。）