初中物理，电学专题考点汇总

命题点1、电路识别及特点

方法指导：

串并联电路识别方法

(1)电流路径法判断电路串、并联(注：电压表看作断路，直接去掉；电流表看作导线)

①如图所示，从电源正极开始，沿着连通的导线依次用箭

头标出电流的路径，最后回到电源负极．

②若电路中电流只有一条路径，则各元件串联．若电路中

有分流点和汇流点，则分流点和汇流点之间的各元件并联．

由此可知两电阻R1、R2并联．

判断电路

(2)利用去电源法判断电压表测量对象：以电压表接在电路中的两个节点为分点，将两点间含有电源的部分电路去掉，分析电压表与哪个用电器构成闭合回路，电压表就测哪个用电器两端的电压．

电压表电流表判断

命题点、电路连接

方法指导

连接实物图作图规范及注意事项：

(1)连接的实物图中各元件顺序应与电路图保持一致；

(2)连线应简洁、明确、到位、不得交叉，导线的端点必须接在各元件的接线柱上；

(3)注意电表量程的选取(若没有要求且实物图电源电压大于3 V，电表选择大量程，若题干中有要求，以要求为准)，电表的接法(正进负出)；

(4)滑片移动的方向与电路图保持一致．

例. 李明同学设计了如图所示电路测量定值电阻阻值．据图示电路(实物图)，在方框内画出电路图．

命题点3、电路设计

方法指导

电路设计的一般方法：

(1)根据题中的表述，确定各用电器是“相互影响”的还是“互不影响”，从而确定用电器之间的串、并联关系．“相互影响”说明两个用电器串联，“互不影响”说明两个用电器并联．

(2)确定开关的控制对象及位置，若开关闭合，用电器不工作；开关断开，用电器工作，则此开关与用电器并联．

例1. (2016安徽12题3分)举重比赛有甲、乙、丙三个裁判，其中甲为主裁判，乙和丙为副裁判．若裁判认定杠铃已被举起，就按一下自己面前的按钮．要求主裁判和至少一个副裁判都按下自己面前的按钮时，指示杠铃被举起的灯泡L才亮．以下符合这一要求的电路是(　B　)

例2. (2019威海)小明为花卉大棚设计了一套智能电路管理系统，整个电路的通断可以通过手动控制开关S1或手机远程控制开关S2实现．当大棚内光线较暗时，光控开关S3自动闭合，接通灯泡；当需要给大棚通风时，闭合开关S4，启动风机．灯泡和风机均可独立工作，以下简化电路图符合要求的是(　C　)

例3. (2019安徽16题3分)公交车后门的两个扶杆上通常各装有一个按钮，每一个按钮都是一个开关．当乘客按下任何一个按钮时，驾驶台上的指示灯发光，同时电铃响，提醒司机有人要下车．下列电路图符合上述要求的是(　C　)

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