英语启蒙：培养孩子的英语思维，先从训练英语意识开始

写在前面

在孩子中文强势之前，培养英语思维相对容易一些。一旦孩子能听懂看懂的中文日益增加之后，就会有一段时间抵触英语，包括不愿看英文动画片，不想听英文睡前故事等。

记得在孩子3岁左右的时候，我开始给她看动画片。为了培养她的英语思维，我只选择全英文动画片，即声音和字幕都是英文的，或者是没有任何字幕的英文原声动画片。直到上孩子上了小学，才陆陆续续看了几部中文版动画片。

在选择绘本故事的时候，我也是尽量选择全英文的绘本，而不是中英文对照的绘本。即使是在读英文绘本的时候，也是尽量不翻译成中文。如果遇到不同理解的单词，我都是采用TPR教学法的策略，即“名词看实物，动词做动作”，有的时候，会选择换一个词来表达。

这个时候，可以选择一个儿童英文图解词典，经常带孩子翻阅，帮助孩子将生活常见的实物或图片与英语的文字和声音建立联系。

以上过程，用专业的词汇来说，叫做“浸入式”语言训练。父母需要做的事情主要有两个：第一，准备启蒙资料。例如：英文绘本和动画片。第二，坚持陪伴。每天给孩子听读英文绘本故事，培养孩子对英文阅读的兴趣，非常重要。

我们在谈论英语思维的时候，往往也就是一种较为宏观的说法，要想使这种英语思维落地，还需要训练孩子的“英语意识”。

下面，苗爸根据亲身实践和其他一些牛娃的成长历程，来分享一些比较实用的、训练孩子“英语意识”的落地方法。

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翻译意识

因为受大环境影响，孩子每天接触最多的是中文，所以，一般在两岁左右开始，中文的影响逐渐变得强势。虽然，部分父母可以建立一个小的家庭英语环境，但是毕竟是少数。

在这种情况下，要想培养孩子的英语思维，可以尝试借助中文，即训练孩子的“翻译意识”，将每天耳朵听到的中文内容，试着翻译成英语。