亲子早教好处多，可以在家进行的早教有哪些？
作者｜Pinky 公众号：记忆的瓶子Pinky
社会发展到今天，越来越多的爸爸妈妈开始意识到对孩子进行早教的重要性。早期教育的投资，更容易让孩子走在充满希望的阳光大道上，保持终身学习的习惯，取得工作和经济上的成功。[1]
越来越多的研究也表明：进行过早教的孩子和没有进行过早教的孩子存在着潜在的学习能力上的差异，提前对孩子进行早教有以下好处：
提升孩子的认知能力；
改善孩子的社交能力；
增强做事情的积极性以及自信心；
在学校表现更好；
专注力注意力更集中；
保持终身学习的热情；
有责任心等等。[2]
毫不夸张地说，如果早教方法得当，可以对孩子带来长远的好处，并对孩子一生产生影响。[3]研究表明：0-3岁是儿童认知能力发展的关键期。
数据来源：Harvard Center on the Developing Child. Brief: The Science of Early Child Development.
卢姆智力发展曲线图也表明：若以17岁为智力发展的最高点，那么8岁的时候即可获得80%的智力水平，这一结论也反映了对孩子进行早期教育的重要性。
既然早教如此重要，那我们如何引导孩子们进行早教呢？
对于幼儿来说，他们从所看到的、做到的、听到的、感觉到的、闻到的和尝到的一切东西中学习，还有与他们交流的每个人，以及去到的任何地方。
作为父母的我们就可以根据孩子生理、心理及敏感期发展的特点，进行有针对性的引导，促进孩子在语言和读写能力、社交情感、大脑认知、数学和科学推理、身体发育等方面的整体发展。[4]
Fact Sheet: Early Childhood Essentials: A Framework for Aligning Child Skills and Educator Competencies by Beth Meloy and Abby Schachner is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
1. 语言启蒙早教
首先跟宝宝聊天就是一种最简单的早教。从宝宝出生开始要多跟婴儿聊天。
比如跟宝宝换纸尿裤的时候说“宝贝尿尿了啊，纸尿裤湿了，不舒服，妈妈给你换个新的哦，现在是不是舒服了啊”，再比如说“宝贝饿了吗？要喝奶吗？”
从婴儿时代开始，甚至从孕期就用自己的声音，唱歌、说话、读绘本给宝宝听。这么做的目的仅仅出于爱，但是却可以带来很多意想不到的益处，比如说：
这么做有利于宝宝大脑发育，语言能力的发展，还可以让孩子拥有丰富的词汇，更有利于早早地形成良好的亲子交流。
后来看到《父母的语言》这本书时，发现里面提及到这种就是采取讲述的方式跟婴儿聊天。
“一边干活一边絮叨手上的活，对于孩子来说，这种讲述是让其沉浸于语言环境的好方法。当我们在孩子面前描述起每一项家务时，孩子的大脑同时也在吸纳我们的话，有助于大脑的开发和亲子依恋的建立。”
不仅母语如此，第二语言也是如此。0-7岁是孩子语言学习的关键期。如果方法得当，在这个阶段，孩子可以在潜移默化中学好一门语言，而不用像我们当初那样大都靠死记硬背。
资料来自华盛顿大学教授库尔在TED演讲
正是因为意识到这一点，从我女儿xier出生开始，我就给她读英文绘本，听英文儿歌，跟她蹦英语单词，还有两岁以后会一起看英文动画片，在日常生活中潜移默化中进行着英语启蒙早教。
也就是说，不论是母语，还是第二语言，我们都可以从孩子出生后就开始通过给孩子唱儿歌、读绘本，以及多跟孩子聊天等方式进行语言启蒙早教。
关于0-3岁宝宝喜欢的中英文绘本，可以看看下面这篇文章哦～～《0-3岁宝宝中英文绘本书单｜陪读绘本三年500余册，发现这些宝宝超级喜欢的绘本》
关于英语启蒙，可以看看下面这篇文章哦～《1篇文章5本书17个问答10000余字，解决孩子英语启蒙路上99%的问题》
2. 绘画启蒙早教
绘画不仅可以让孩子认识各种颜色以及颜色的混合，提升孩子的手眼协调等精细动作能力，还能提高孩子的创造力、想象力、审美能力[5]，以及平复孩子的情绪，带给孩子喜悦等等。
那么如何对孩子进行绘画启蒙呢？引导孩子绘画，首先要做的是尊重孩子的绘画进展规律，这样才能顺其自然借势而为～～
《捕捉儿童敏感期》书中有提到3—4岁孩子进入绘画、色彩、剪贴、涂等敏感期。
幼儿从2岁开始画线状团，3岁左右开始有了运笔意识，画的形状包括不规则的梨形、圆形以及其他的简单形状。
这个时期过后，儿童会不断要求大人重新来画，他开始意识到自己能力有限。经过一段时间的观察，儿童又重新开始自己画。
此时儿童基本从宏观的角度来观察事物，能画出一个事物的基本轮廓，画人能画出头部、四肢和躯干，但没有多少细节内容。[6]
大概四岁半的时候，他们开始把握细节，对微妙的神态也有了感觉，他们的画也变得生动奇妙……
著名的艺术教育家维克多·罗恩菲德理论实践研究也提出了婴幼儿绘画进展规律，其中2-4岁的小宝宝处于涂鸦阶段（scribble）。
在这期间会经历1.5—2岁阶段的无规则随机的涂鸦，画画没有目的性，仅仅是体验用笔在纸上画画的愉悦感满足感。
经过六个月之后的乱涂乱画涂鸦，2—3岁进入有控制的涂鸦阶段，随着孩子专注力的提升，画出来的线条更有序，会画一些具体的形状，例如圆形。[7]
等孩子三岁以后，会开始进行一些有意识的涂鸦，进入命名涂鸦阶段。他们发现这些画出来的符号能与现实生活中的事物对应起来，会对自己的涂鸦创造一段故事。[8]
也就是说，虽然2-4岁画不出来什么，可能就是一堆线条，可是这一阶段的乱涂乱画却很重要。
到现在我女儿xier绘画本已经用完十几本以及好几卷绘画纸，已经画出很多初期小作品，都是自己自由发挥随便画的。
好吧，其实周围人看到会觉得这样画画，孩子完全是在浪费纸张，捂脸～～可是我却不这么觉得。尤其是比较深入地了解婴幼儿绘画进展规律后。
从1-2岁阶段的一团乱麻，随机涂鸦，毫无章法。
到两岁之后画各种小圆，还有要飞走的气球，一条线代表拴住气球的绳子，一条线代表气球要飞走了。
再到三岁左右画出来的各种雪人飞机小船，都是没有任何引导情况下随意画的。她一边自己画着，一边说着这是boat，这是飞机，我定眼一看还真有点像。
印象中自己并没有给xier画过飞机或者船，也许她从生活中或者绘本动画片中发现了各种事物的特征吧～～
虽然线条依然很简单，有时依然会一顿乱画涂鸦，可是明显已经进入三岁的有意识涂鸦，进入了命名涂鸦阶段。
关于涂鸦，我的想法一直都是尊重孩子的想法，保护好孩子的想象力和创造力，谁说大象 就应该是灰色，天空就应该是蓝色的呢？
所以不要限制孩子作画过程中的各种小想法，更不要追求与谁一样，反而应该鼓励孩子按照自己的想法，发挥主观想象力，大胆地去创新去创作。
不知不觉间，在乱涂乱画中，陪伴孩子度过一个又一个轻松愉快的亲子时光，至于学到了什么，倒并不是最重要的了，或者可以说都是多得的了。
3. 逻辑思维能力培养
逻辑思维能力对每一个人而言都太重要了。逻辑思维能力也经常被称为顺序思维能力，也就是说要分步骤地思考/解决一件事情，可以养成分析现状、按部就班处理解决各种问题的习惯。
逻辑思维能力的培养，可以让孩子成为理性、有逻辑的问题解决者，从不同的角度不同的视角看问题看世界，为日后的成功打下坚实的基础。[9]
毫不夸张点说，逻辑思维能力不仅是学好数学必须具备的能力，也是学好其它学科，解决很多现实生活中遇到的种种问题，以及日后成功不可或缺的基本技能。
逻辑思维能力同很多其他技能（比如说语言、绘画、运动）一样，想要擅长，必须要多加练习，练习这种思考的能力。
比如说，跟宝宝交流过程中，多多使用有逻辑性的言语沟通，引导孩子发现一些事物之间的关系，事情之间的逻辑关系。
比如说，可以做逻辑谜语、填字游戏、拼图等，让孩子通过不停地尝试、失败、再尝试，最终凭借系统地逻辑思维能力解决问题。
再比如说，棋盘游戏、桌游，或者一些专门针对培养逻辑思维能力设计的早教益智玩具等，都能提供给孩子练习逻辑思维能力，培养解决问题能力的机会。[10]
其实，在我看来，无论是我们从出生就开始进行的亲子阅读，还是英语启蒙，抑或是绘画启蒙等，都并不是什么所谓的早教。
而仅仅是我们一起进行的所有亲子活动、亲子游戏中的一项而已，一起享受着阅读的乐趣，妙笔生花&生草的乐趣，即使很多时候仅仅是欣赏书中的一幅插图。
即使仅仅是画出一堆杂乱无章的线条，那也是世上最美好的亲子时光。而父母的陪伴就是世上最好的早教～～
更多育儿知识，可以看看我在这篇文章中的分享，涉及到从新生儿护理，到宝宝的吃喝拉撒睡玩，再到居家安全、穿衣出行、接种疫苗、陪读绘本、英语启蒙等，涉及照顾婴儿的23个方面～～