男女三大关系心理学（十一）_家庭的完整（九）_尊重孩子的思维

心身健康咨询师张晓平的著作《生活在家庭婚姻爱情的三维空间里》在中国医药科技出版社2003第一版后修订为《男女三大关系心理学》，但是因为某种原因不允许再版。现发在自媒体上供朋友们交流参考。

男女三大关系：

社交关系 - 生存

性交关系 - 繁衍后代，调节激素平衡

情交关系 - 发展爱情，升华爱，实现真正的心身健康。

第一篇 男女社交关系

第二章 家庭的完整

第二节 平等

中国家庭文化是“长幼有序”。不平等的文化导致过去的 老大受害。当代社会孩子处于现实不平等和网络平等的矛盾中，受害尤甚。大脑异常（精神病）就是后果之一。

二、长幼的平等

大部分家庭文化把客气当成尊重。把顺服规矩当成尊重人。不仅夫妻是受害者，孩子更加悲惨。孩子至少需要得到十一个方面的尊重，包括：感觉、知觉、意愿、情绪、专注、思维、平等、独立、学习节奏、表达方式、错误行为。

6、尊重孩子的思维

人的思维是将各种感觉知觉固化成记忆，并且再将已有的记忆和现实发生的感觉和知觉相比较，再通过言谈举止表现出来。孩子的思维与成年人并不完全相同。孩子的思维主要是前者，固化记忆，建立独特的思维模式。成年人的思维主要是后者，用用思维将记忆和现实连接起来。二者的不同主要体现在行为的目的、过程、完成行为的时间、行为结果的理解上。因为孩子的大脑神经网络还没有完全稳定，孩子的记忆和思维逻辑关系也不成熟。如果家长自己的记忆思维有问题，孩子就更惨了。很多家长们丝毫不愿意以孩子的思维方式与孩子沟通。一旦孩子的理解和自己的不一样，比如家长认为扫地十分钟才可以完成，结果发现孩子三分钟就草草地扫完以便有更多的时间看电视；让孩子照猫画虎，孩子却在涂鸦，等等，家长们通常严厉谴责孩子的行为，而不是思考孩子为什么是这样。时间久了，孩子形成自己独特的思维模式的可能性会越来越低，他们会不断否定自己的思维方式和节奏，形成一味地听从、模仿的思维定势，逐渐丧失挑战权威，探索创新的思维。