大J帮帮忙 -33｜孩子在“作”

大J帮帮忙是我最近突然萌生出来的一个公号答复栏目，主要是针对家长对大J的提问，大J在微博恳请大家踊跃建议，而我，在空闲的时候，忙得过来的时候，会有选择性答复大J贴于微博的问题，主要是觉得人家有求，我能答复，而且恰好有空，那就顺个便吧。将这样的答复，整理出来，贴于“茉域茗香”公号，是为了方便大家，避免同类问题，继续提问，亦或说找我做个案，花钱耗时。但要清醒的是，我的答复，不论精彩还是平常，那都不过是我的个人之见，所以，仅供参考，落实到实践，还是需要父母自己作出相应的调整。

妈妈的提问

小安的答复

在孩子有了状况直接撞击到我们内在地雷之时，要及时性地采用足够的觉察与定力来去让自己定住，先让自己的言行举止缓一缓，在确保孩子生命安全的前提下，好好地静静观察孩子，看孩子“作”的背后，是有何目地，而后便是给予相应的对策。

首先，我想说的是，我们认为的儿童在“作”，对于儿童自身来说，也许并非是“作”，更多是表演，是模拟，是试探，是表现，是真的就那样。我们在观察之时，因自身思维等的局限，往往会是导致误差出现。这举例来说便是，当孩子明明能够自己走路上楼梯之时，却哭着死活不愿上楼梯，需要大人背或抱着上楼梯，也许，孩子是在装可爱，是在即兴玩游戏，为了逗大人，也许是腿疼，即将生病，也许是企图以此方式获得父母更多的关注与陪伴。孩子是敏感的，当我们给予时间少了些的时候，孩子就会想着父母像以前那样地多陪自己。加之儿童天性便是玩耍，是游戏。可成年的我们，也许会对儿童在楼梯口哭着不愿抬步而有所不满，乃至于情绪渐生，这说到底，终究还是我们自己活得过于粗糙了些，不够细腻。

其实，不够细腻也没事，没有谁会是生来就细腻。但我们要懂得在孩子有了状况，直接撞击到我们内在地雷之时，就及时性地采用足够的觉察与定力来去让自己定住，先让自己的言行举止缓一缓，在确保孩子生命安全的前提下，好好地静静观察孩子，看孩子“作”的背后，是有何目地，而后便是给予相应的对策。若是发现孩子只是单纯地逗父母，那我们不防放下面子来好好地陪娃玩耍，比方说吧，在孩子装哭之时，我们也在孩子面前表现出很难过在流泪的样子。倘若发现孩子是出自于身心问题，那我们就要适当性地调整生活重心，适当性地满足孩子。饱足孩子的身与心，他们才能有足够的力量来去快乐玩耍，安定生活。想着父母多陪陪自己玩耍的孩子，是没有办法很好做到，在旁待着，一个人自由自在玩耍的。从这不难知道，在对孩子言行举止进行纠正，亦或说想着采用某种教养策略之前，对目前状况的准确判断，很是重要。判断一旦出错，那方法就是再好，效果亦是同样的不甚理想。

面对孩子在事情没做好就发脾气时，我们要给予理解，包容，体谅，并适当性地提供帮助。不要觉得孩子发飙是不应该的，不要以为孩子哭闹是错误的。孩子只是还没有学会如何应对不成功所带来的挫败感。

其二，事情没做好的时候，孩子就开始在那发脾气。这是相当正常的表现。儿童多是喜欢成功的，这点其实与成人的心理状态有些相似。作为父母的我们，在看到自家孩子是这般样子的时候，万万不可在自己的内心深处滋养任何的讨厌抵触情绪。我们要去理解孩子，去包容孩子有这样的举动，要去设身处地的理解孩子。与此同时，我们还可以是去试着靠近孩子，在孩子不抗拒之时，静静地给予孩子某种可能性示范。就我而言，在孩子玩东西搞砸要发脾气的时候，我就走过前去，瞧见孩子心情渐渐平缓下来的了，就拿起孩子旁边的东西，自己在那操作着，但不会直接点出孩子的问题之所在。我更多是直接示范正确的那个部分，并告诉孩子说，来，我们试着这样操作。好比说玩磁铁，那一堆的磁铁总是粘连到一块，孩子年幼力小，尚且没法快速将其一一分离，然后他就会着急，会哭，会想着要发飙。我知道孩子哭闹着急是在寻求帮助，那我就将磁铁之间的距离给放得远一些，并告诉孩子说，远一些，就好了。

当然，我们还可以是游戏化解，即在孩子生气着到处扔拼图的时候，我们就可以不生气不愤怒地说上一句话，哎呀！我家宝宝成了挥洒雨滴的天使，正在我家下拼图雨滴呢。但说真的，游戏的日常运用，离不开我们的冷静头脑与平和心境，少不了我们的淡定与沉着。不然，在那当下，我们的头脑与智慧，就被情绪给遮盖住了，只剩了个情绪震荡。其实，孩子爱成功的另外一面是能力尚且不具备导致在实践过程中失败频生，那我们要用包容与理解来去取代责备与厌烦，不要觉得孩子发飙是不应该的，不要以为孩子哭闹是错误的。孩子只是还没有学会如何应对不成功所带来的挫败感。想呀，当我们在不开心的时候，在失败的时候，迎面而来的是我们自己最爱的那个人给了我们一句责备话语，一个厌烦眼神，那我们会是有着怎样的心情。育儿就是这般的样子，要多去观察，多去思考，多去换位，倘若我是孩子，别人这样对我，我会是怎样的感受。在这过程中，我们要清醒记得的是，当我们的感受也是不痛快时，那就不要这样去做，因为，己所不欲勿施于人。实际上，孩子哭闹与发飙是一种内在声音的无声表达，就在于身为父母的我们，能不能将其给精准解读并翻译出来。以我的经验来说，这份能力的获得，至关重要。

孩子摔跤了不一定要哭，憋着不流泪也是可以的。身为父母的我们，要去扩充自身心之容量，懂得包容他人，学会陪伴。有时，沉默无为是很好的教养策略。教育不是只有花样招数与积极有为。

其三，摔跤受伤，憋着不流泪，不被大人知道，由此可知，这不过两岁的小样儿，已是有了自尊。孩子有了自尊心，不是不好，只不过说，身为父母的我们，要如何维护孩子的玻璃自尊。这需技巧。更要智慧。然，该提问妈妈在这问题的处理上，显得过于笨拙了些。儿童的教育，更多时候看来，不是我们去教孩子可以怎么做，而是我们能不能很好做到，客观如是的观察，不生评判的陪伴，海纳百川般的包容。最简单的，在孩子摔跤了的时候，选择憋着不落泪，这是可以的。不是在摔跤了时候，狠狠哭出来，就是情绪释放。对于儿童来说，摔跤之后，哭也许真的是解决不了问题。加之儿童自尊心萌生，不愿大人知道自己的失败。对于儿童来说，摔跤也是失败。那身为父母的我们，在那时候，对孩子最好的姿态，也许就是视而不见，哪怕知道孩子摔跤，只要是确保孩子生命安全，那我们也可以是装作没看见，装作不知道孩子摔跤了。有的时候，沉默无为是很好的教养策略。在那期间，任何的姿态，任何的语言，任何的安慰，都会是多余。这不是冷血，而是在默默呵护孩子的小自尊。人的情绪波动，只要不是过于激烈，一般都是可以自愈的，给予时间，相信孩子。

当然，我们也可以是走过前去，抱起孩子回到不影响他人的地方，与此同时，自己也在旁待着，默默地陪着孩子，任由孩子在那待着，或哭或憋。其实，育儿的方法与技巧，没有绝对的正确，全在于我们父母怎么去使用，怎样去观察，去竭尽所能的捕捉到儿童在那当下的心境，究竟是怎般的样子，而后便是给予有针对性的策略引导。倘若，我们家的孩子本来就是自尊心相当强的人儿，那在孩子摔跤的时候，就去开玩笑般地与孩子说，哎呀。我怎么看见一个大冬瓜给摔在马路上起不来了呢。那我想，这大概就是不合时宜的教养。孩子听了这般的话语之后，也许不仅不会开怀大笑，反而会是情绪暴涨，内心受伤。倘若孩子在摔跤的时候盼着父母能够跑过来给拥抱一下，而我们却默默地跑掉了，那我想，坐在地板上的孩子，及至年长，也会是深深记着幼童摔跤的那一幕，并有所怨恨，觉得父母是不爱自己，不疼自己的人儿。爱孩子，不仅是要懂得为孩子提供我们的处事经验与日常建议，更是需要我们能够适当性地给予满足，包括在旁待着，不发一言的等候孩子在摔跤之后处理自己的情绪。在这期间，我们自己要去穿越内心的心疼与难过。看见孩子摔跤或受伤，自己在那跟着情绪荡漾，这不是教育的最好。也因此，我以为，作为孩子的陪伴者，我们应该是不断的打磨自己，让自己不断趋向于不以物喜不以己悲（不以物喜不以己悲的意思是说，我们的内在，不因自身以外的一切外在变化而跟着忽喜忽悲、忽伤忽乐），能够很好做到，自己的内在，不因外在变化而心生荡漾。

不然，再好的方法，再全的策略，再流行的技巧，落实到实践，具体到细节，只怕会是在隔靴搔痒，亦或说几无用处，收效甚微。以我经验来看，在育儿的很多时候，技巧不重要，方法不关键，我们自己这个人的心性修持与能力武装，却是核心，属于一切的一切。这便是为何说，当前社会，教育昌盛，我们中的不少人，都在那待着，很积极很奋进很努力地学了很多育儿理念，也很勤奋很刻苦地看了很多育儿书籍，唯独没法教养好自家孩子，一到日常，一见孩子，那自己所知道的一切的技巧与方法，在那瞬息之间，都失灵的了。不要责备方法的了无用处，不要抱怨技巧的不管事。我们应该是停下来休息一段落，给自己减压，于放松之余，去好好反思一下自己，一个理念，一个方法，一种技巧，一个词语，我们有没有真的去吃透，在吃透之后，我们又有没有很好地将其给转化成行动。将语言给化成动作，并用于实践，这是一道门槛，需要我们好好琢磨，认真省思，才能有所跨越的。人若累了，疲了，倦了，却不懂休息般的往自己脑袋与身心添加负累，这是很难消化知识，内化结构的。比方说吧“冷处理”的教育策略，这是一种方法与技巧，很多妈妈都知道可以对自家孩子进行冷处理，那妈妈却不大清楚，育儿面前，什么时候是适合冷处理的，在对孩子进行冷处理的时候，我们要有怎样的心情，具备怎样的语气，持怀怎样的表情，匹配怎样的手势。还有就是，我们要将孩子给冷处理到什么程度。等等。以我的写作经验来看，实际上，所有这些，不是简单的语言分享，就足够的。哪怕你的语言架构能力，再是精湛，可在有的时候看来，有些微妙的部分，真的是没法很好做到言传于人。而这部分的东西，反而会是让方法技巧生效的关键。所以说，要细腻，要安静。静下来，先把自己给活细腻，而后，我们才能持拿技巧，精准育儿。不然，我们手中的技巧与方法，只怕会是成为教育世界冷冰冰的尺子，予人障碍。人是有温度的生命体。

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