【辅导员札记】所谓的归属感，是你会和我站在一起

一个毕业生给我讲了一个故事。

她说她上大学的时候，有一次上自习，去厕所，有色狼尾随，拿着手机拍她。

她很害怕，就回去告诉了辅导员。

她的辅导员帮她给学校保卫处打电话，然后告诉她，以后不要一个人上自习云云。

嗯，她的辅导员是我。

可是，隔壁班，有个女生也出了同样的问题。

那个班，学生成绩普遍不好。特别是男生。

然而那个女生回去把这件事情告诉了自己班的同学。

让人意想不到的是，班级里的男生做出了一个决定，那就是陪着自己班的女生上自习。

自习时，同样的事情又发生了。

班里的男生冲过去，抓住了那个男孩子。

这个女生告诉我，那个时候，她是多么羡慕隔壁班的女生啊。

虽然自己班同学成绩都好，但是却不团结，涣散，感觉不到归属感。

是的，我可以看出来，毕业后的群里，他们班说话的人寥寥无几，即使有人说话，也像是一块石头投进了大海里，只是激起一点涟漪罢了。

但是，那个班不一样，他们班的群只要有人说话，就有人响应，沸沸腾腾，热热闹闹的。累了，倦了，他们会在这个群里找到归属感。

是的，归属感，这个词，最近被我这一届的学生频频提起。

他们抱怨，班委组织协办，耽误他们的时间；

他们抱怨，活动都渗透着官方话语，他们不愿参加；

他们抱怨，就算组织自由活动也没意思，还不如在宿舍看手机；

然而，他们都在抱怨，却很少有人去想，自己为这个班级做了什么，很少有人去想，当一个同学需要帮助的时候，他们在做什么？

他们捧着手机，低着头，带着耳机，把自己隔离在同学之外；

然而，当他们需要帮助的时候，才发现四顾茫然，每个人都封闭在自己的小窝里。

于是，觉得孤独，觉得难过，觉得委屈，觉得没有归属感。

但是，或许他们忘了，或许他们不懂，人与人之间的良好互动才是归属感最终得以建立的基本条件。

然而，手机阻碍了大家的交流，床帘隔开了大家的沟通，没有交流，没有沟通，怎么建立归属感。

归属感需要，你和我站在一起。

但是，如果你自己同学的基本情况都不了解，谈什么归属感呢？

如果，你连自己同学生病了，你都不知道，谈什么归属感呢？

如果，当同学需要你，而你不在，谈什么归属感呢？

所谓的归属感，不过是，我知道，你会和我站在一起。

但是，如果你真的希望别人和你站在一起？

你应该做什么呢？

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