【辅导员札记】你熟悉的姿势，于学生而言，或许意味着拒绝

01

虽然她很想和别人建立良好的关系，但是现实却是，她感觉自己怎么也走不进别人的心里。

我跟她讲怎么沟通，只是，网络上的沟通永远抵不过面对面的温度。只好约了下次再谈。

如何沟通，如何和别人建立良好的互动，是这一代大学生比较关系的问题，实际上就这件事情，我也专门组织学生开过主题讨论，最后的结论是，手机看得太多了，就算是同学们在一起举办活动，每个人也都低着头看手机，把自己隔绝在小小的天地里。

如何学会和别人沟通，如何放下手机，是下个学期学生工作的重点吧，我想。

02

课间学生走了之后，我拿出他们的履历卡又看，我已经带了他们将近一年的时间了，或许是年龄大的缘故，或许是事情太多，我总觉得我对我的这一届200多个学生了解太少。

我开始给家长打电话。

虽然我事先跟学生说过，我要给家长打电话，但是有的家长接通电话的那一刻依然对我充满狐疑。

我问他们有没有存上辅导员的电话，有没有孩子宿舍同学的电话，他们都说没有，我说，我已经给你们发过飞信了啊，怎么没记呢？

03

下午找一个学生谈话。

办公室里毕业班的几个辅导员正在忙碌，学生来来往往，声音嘈杂，就连打电话都觉得声音空荡荡地在电话那段响着，却听不到自己的耳朵里去。

我只好把学生领到办公室门口，交谈起来。

虽然已经是中夏，天还是很冷，我抱着双臂。

谈了一会儿，我总觉得哪里不对，好像她离我很远，但是实际上，她话语和眼神都透出真诚。
我停下来，看她。

她和我一样，把双臂交叉在胸前。

我忽然明白问题出在哪里，我对她说：你看我们两个人的姿势，你是什么感觉？
她说：我总觉得老师下一刻可能就要发火，会批评我。
我对她说：我感觉你在逃避，不愿意听我说话。
我们俩互相看着对方，笑了起来。

另一个学生远远地站着，他应该也有事请找我。我给他做了一个等待的手势，他点点头，慢悠悠地在展板前转悠。

04

太阳慢慢褪去了白天的光亮，变得柔和起来，而风却越来越大了，我让她先回去，等考试完再谈。

看着她消失在大厅门口，我喊那个学生往办公室走，一边走一边想，其实，在很多时候，我们的身体语言也在传达一些信息，作为一个辅导员，真的需要随时注意自己的言行，或许某一个动作于你很熟悉，于学生而言便意味着抗拒。

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