孩子上小学，哪些方面家长该长点心

孩子上了一年级以来，现在三年级，对于孩子的学习基本没怎么操心， 平常只是过问一下作业完成没有，其他的都随孩子自己安排、自己搞定。孩子的学习成绩一直都位列前茅，当然暂时学习成绩好不代表什么，我最看重的是他有没有养成好的学习习惯，这方面他的表现还是符合我的期待。

IMG_20191214_150736.jpg貌似不上心，其实是有心教育的结果。我一直秉持的一个理念就是，孩子越大应该越松手，最小的时候给予最好的照顾和养育。上了一年级了，学习应该变成孩子自主的事情。家长可以提供帮助，但是应该经过半个学期后可以完全脱手，这样才是理想状态。下面整理的回答是得到高赞的，有心的家长可以做下笔记了。尽可能让孩子独自完成作业，不会的先放着，等全部完成后，统一辅导。最好不要陪着孩子做作业。目的是培养孩子的专注力、独立思考的习惯。孩子肯定会有错漏，这是很正常的，家长多鼓励，表扬进步，想要孩子养成什么能力，好的习惯，就在那个方面多肯定TA. 表扬孩子时，要表扬具体行为，尽量实事求是，优点进步肯定是有的，而不是泛泛地说宝宝真棒，比如，孩子字丑，但是家人仍可以这样说：我发现你今天的字写得大小比较统一，比昨天有进步。目的是保持孩子的学习热情，让不断进步成为一种习惯。孩子的行为，比如坐姿什么的，不要太着急。孩子缺少这个意识很正常，家长不要觉得孩子头低了，坐歪了，就觉得马上要近视要脊柱弯曲，急于纠正他，说什么一开始就要养成好习惯。既然是习惯，肯定不是一日三刻就能养成的，需要慢慢来，同样可以采用表扬的态度来肯定孩子做得好的时候，慢慢会改善。学习时间不是那么长，如果家长担心，大可以在其他时段多带孩子户外活动，不要只是防止、担心、焦虑，还可以建设、锻炼、加强嘛。目的是尽可能不干扰孩子的学习状态，保持孩子投入学习的持久性，长此以往，孩子就能静下来，坐得住。不要太看重成绩，不要跟别人比，尤其一二年级。好成绩是多方面综合发挥的结果，不是单纯的“要”来的，不要涸泽而渔，过早地耗费孩子的潜力，长期看得不偿失。家长能做的是，保持孩子的学习热情，兴趣和好胜心。如果孩子觉得学习是一件愉快的事情，至少不是讨厌的事情，那么就是呵护了孩子长久的学习之心。唯有热爱，抵得过岁月漫长。学习上的能力和学习动力，可以在生活上培养，可以交谈知识性内容，谈论优秀人物故事，让这些正面的东西潜移默化地埋在孩子的心里，慢慢生根发芽，会成为孩子学习生涯长久的支撑力和动力。平时家长多和孩子交流，可以谈论学习或者讲故事，一起看电视电影，多陪孩子户外互动，一方面多样的信息对孩子的思维和知识存储都是提升，另一方面可以建立和睦的亲子关系，一切好的教育的前提是良好的亲子关系。家长以身作则，希望孩子成为什么样的人，自己先成为什么样的人。不是说一定要追求真正的结果或目标，而是拿出状态和显露精神面貌。父母始终对孩子影响最大的人，教育有时候拼的就是父母的功底，拼的是父母的处事态度和人生感悟，也就是，父母的整个人生都会参与到教育中来。孩子的心理健康比学习成绩更值得重视。随着社会竞争性加剧，心理问题成为一个日趋严重的社会普遍问题，如果你养育了一个健康的孩子，那么已经算是成功的教育。一个阳光的孩子会追求阳光，一定可以成长得很美好。要做到这一点，首先家长要做不焦虑的家长。家长慎用"管"这个字，而尽量用引导来代替，把真正的爱和自由给孩子，让孩子是百分之百的孩子，TA就会好好地长成大人。用心在细节，而不是用力在纠结上。养育孩子是需要大智慧，甚至要承受改造自我的痛苦，没有人天生就能当好父母，了解和学习一点育儿知识，会让我们更释然、淡然，从容面对方得自在。心中笃定就不会人云亦云，教育自己的孩子这条路，也要自己亲自付出努力，亲自走。花开的那一天，你会觉得一切付出都值得。这人间之所以珍贵，是因为有我们所爱的人。———昏割线———一个陪孩子读书5年+，自己读书10年+的中年大叔，一个爱跑步、爱写作的业余爱好者，如果你有意了解我读写什么写些什么，就来古读坐一坐。人生路很漫长，我们可以一起边聊边走啊~觉得有帮助点赞鼓励