《肖像艺术》教案
《肖像艺术》教案
教学目标
(一)知识与技能:了解白桦树的生长特点,欣赏与白桦树为主题的绘画作品,培养学生善于观察身边熟悉的事物的能力。
(二)过程与方法:能抓住白桦树的特点,尝试用不同的绘画方式表现白桦林。
(三)情感态度与价值观:树立学生的环保意识,培养学生热爱生活,热爱自然的思想情感。
(四)教学重点难点:了解白桦树的生长特点,并能抓住特点表现白桦林。
教学过程
一、游戏导入(2分)
1、拼图游戏:小组活动分别拼出白桦林四季图片,比一比看哪组拼的快。
2、欣赏观察拼好的图片,谈谈四季中白桦树的特点及白桦林给你的感受。(一个词、一句话或一首小诗)
导语:白桦林一年四季都如诗如画。板书《白桦林》古往今来,不知有多少艺术家欣然挥毫去赞美他。
二、新授课(8分)
1、领略画家笔下白桦林的风姿。(课件欣赏)
2、交流:画家笔下的白桦林又给你留下怎样的印象?
板书:笔直挺拔——树干
生机勃勃——枝叶
婀娜多姿——四季变化
3、白桦林已经给我们留下了美好深刻的印象,我们也可以像画家们一样把这些美好的印象用画笔把他记录下来。(欣赏书中学生的作品)
4、 各抒己见,谈谈同学们表现的白桦林。
(1) 突出他挺拔的树干。
(2) 注重四季色彩的变化。
(3) 运用了水彩、油画棒、水粉等不同的表现方式。
5、每一幅画面都充分表现了白桦林在他们心目中的样子,你会描绘一个怎样的白桦林呢?(学生互相交流)
三、艺术实践(10分)
要求:突出白桦树的特点,用你喜欢的方法表现你心目中的白桦林。
四、学生作业,老师指导(17分)
教师巡视指导。
五、小结、作业评讲(3分)
展评作业,学生们自评、互评。评出优点。
六、课后小结
鼓励学生亲近大自然,热爱大自然,保护自然环境,让我们的生活环境越来越美好。
教学反思
本节课存在问题:学生在绘画时线条不流畅,不能很好的表现人物特点。这部分应是今后训练的重点。