学校管理的5个开关

什么是开关，就是关键点，打开后，灯就亮了，水就出来了。如果把老师心中的灯点亮了，老师喜欢你，认可你，欣赏你，甚或崇拜你，还有什么管理工作做不好呢？而且这些开关不仅对校长的管理有帮助，就是老师管理班级也是有借鉴意义的。

想想这一年来都学了些什么，确实挺多的，从高大上的学校信息化云端，如微课、慕课、思维导图、大数据，到深入教室里谈高质量学习、高效课堂，从校长的情绪领导力构建、管理技巧与开关，到头脑碰撞的读书会，真的是感叹大脑容量太有限了。

学了管理的总开关后，我受此启发，弄出来几个支线开关或小灯泡的开关。什么是开关，就是指关键点，打开后，灯就亮了，水就出来了。如果把老师心中的灯点亮了，老师喜欢你，认可你，欣赏你，甚或崇拜你，还有什么管理工作做不好呢。今天我与大家分享校长的管理开关，我觉得这些开关不仅对于校长的管理有帮助，就是老师管理班级也是有借鉴意义的。

我认为，搞好学校就是搞定管理，搞好管理就是搞定团队，搞好团队就是搞定每个人！节奏这么快，掌握好开关很必要哟 。我归纳了，学校管理的五个基本开关。

开关一，身体的接触。

身体的接触是沟通情感的一种方式，比如，握手，击掌，拥抱等。我们可能经常与陌生人或久不见的朋友握手，大家可以想想，与本单位的同事、老师，握过几次手呢，拥抱过吗？有时，在成功后，困难解决后，握握手，拥抱一下，会有意想不到的效果。有时候，对年轻老师，拍拍他的肩膀，可能胜过很多语言。我以前的一位老校长，现在很少见面，但每次见了都会拍拍我的肩膀，说到“小伙子，不错”，虽知只是一般问候，但觉得无比的温暖。

开关二，肯定的言词。

马克.吐温说过，一句赞赏的话，可以让我活两个月 。常言道，口头的赞赏比唠叨、挑剔的话更能激励人。 实际上，表扬是最廉价的激励方式。我们在工作中，教育学生时，往往不喜欢去看别人的优点，更是吝啬表扬。下面你看到了什么？

大家都很容易关注到错的，而正确的多得多，为什么没看见呢。这就是我们不喜欢表扬人的内在原因吧，我们总是看到不足。

开关三，智慧的微笑。

我认为微笑是风水，学校的风水，家里的风水 。有的人，一天一脸死相，到学校也是，回家也是，整个氛围都被紧张起来，能搞好家庭，搞好学校么。有的人，一进学校就把脸垮下来，一副严肃的样子，好像这样自己的威信就高了。可能恰恰相反，一个老师们不喜欢不愿亲近的校长，谈何威信啊。完全是把学校或家里的风水都败坏了。希望大家每天把微笑带到学校，带回家。

开关四，恰当的激励。

首先要搞好管理，激励是必要的。或物质的，或精神的，比如一个小礼物，哪怕是一个即时贴，都是有效果的。而且不论对学生还是老师，都有效。激励还要恰当，恰当的时机，恰当的标准，比如有时候发100元钱，可能没有抽奖一个暖手袋效果好。

开关五，以身作则。

这是榜样的力量。要求学生做到，老师先要做到，要求老师做到的，校长先要做到。是不是每个校长都能这样，有时要打个问号。联想集团总裁柳传志有一句话，以身作则不是劝导他人的重要途径，而是唯一途径，说得非常好，所以联想成功了。