精批细改 | 四年级：美丽的树挂
清晨，爸爸告诉我说（“说”后面应加冒号。建议调整语序）“（看！）外面出现（下）树挂了（。）”（让“话”在前，起到先声夺人的效果）（爸爸的一声叫喊打破了清晨的宁静。我的眼睛不由自主地望向窗外，）“树挂，（好大的树挂，）多么难得一见呀！”我（的眼睛不由自主地望向窗外，真的，好大的树挂！我不禁喜出望外，）顿时睡意全无，赶紧来到窗前。只见树木悄悄披上了银装，把小区（里好像变成了一个粉装玉砌、充满了诗情画意的）装扮得像童话（世界）镇一样美丽。（“童话世界”就表现了美，所以后面的“美丽”一词就不必使用了）
我立即穿戴好，飞奔下楼，（人们不约而同地来到小区广场，广场上热闹起来了，谁都）要好好饱览一番（这）神奇的树挂。（孩子，以后作文可以试试侧面描写哦！）往日里毫无生气的高树和灌木，此时充满了活力，出尽了风头。原本干枯光秃的树枝，凝霜挂雪，仿佛绽放了银花。它们个个都像披着白色斗篷的仙女，既白且纯、婀娜俊俏，展现着美丽皎洁的神采。无论平视还是仰望，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”！
我凝视着枝条，晶莹闪烁，结冰如霜，又似乎非冰非雪；（这句精彩！赞！）我摸了摸枝条，这白而不透明的外衣，凉丝丝的，毛绒绒的；我又用舌尖点了一下枝条，冰珠淡而无味，瞬间融化，仿佛怕我真的要吞掉它们似的。这时不远处的几位小朋友合力摇晃了一下树干，附着在树枝上的小冰晶纷纷洒下，好像雪花飘落，又如天女散花，似烟似雾，真令人迷醉！
这凌霜傲雪、斗寒盛开的树挂，（在晨光映衬下，别具一格，显得非常美丽，）（用“晨光”来呼应开头，前后贯穿，拉回你飘飞的思绪。之后顺理成章收束全文）吸引了许多行人驻足观赏，拍照留念。从大家的惊喜、赞叹中，我感觉大自然真是了不起的魔术师，“昨夜星人来，慨叹冬夜寒，轻拂风几缕，吹得满树开”，此言当真啊！
我爱这美丽的树挂，它是大自然赋予人类的精美艺术品。我真想让这玉树琼花长留人间，美到无限！
（四年级作品）
一类文
1.读了这篇文章，阮老师想说，小作者是在用“情”演绎大自然的美。阮老师就住在东北，我们这儿 雾凇冬天里有时可见，但不常见。阮老师也是一个摄影爱好者，更喜欢在冬天有树挂时，拍照留念。
2.开篇点题，文章采用拟人、比喻、引用等修辞方法，将冬季树挂美景尽显于读者，让读者仿佛身临其境，堪称美文！
3.通过小作者的神笔描绘，主题鲜明。“我爱这美丽的树挂，它是大自然赋予人类的精美艺术品。我真想让这玉树琼花长留人间，美到无限！”文章结尾颇有情韵，不落俗套，给人以欲说还休的感觉。
4.小作者笔下景色美，语言更美。“结冰如霜，又似乎非冰非雪”看似矛盾，并不矛盾。极尽表现了树挂的形态。
2.开头有些平淡。
3.如能做好前后呼应，则此文会更棒。
1.建议，采用先声夺人的开头方式，能在最短时间吸引阅卷老师的注意力，让阅卷老师在你的作文上多看几眼，捕捉到文章之外的那个鲜活的你，你的作文就会拿更高的分值的呦！
3.文章的前后照应非常关键，前文出现有关词语，后面或多或少地点到，这样文章更巧妙，让人读了赏心悦目。如修改后“晨光”一词的巧妙运用就是如此。
4.更重要的一点就是文章要有鲜活的生命。南朝梁的刘勰，在《文心雕龙》里说作文章要“风清骨峻，篇体光华”。就是说，文章要像人一样，有清新的风貌、峻拔的骨骼，看起来精神奕奕。所以文章不光是靠语言的华丽就是美，孩子，请记住老师的这句话！
本文得分（满分30分）
27分
阮延军