孩子到底聪不聪明，不用看其他地方，观察孩子的手便可知

李玫瑾教授，中国犯罪心理专家，儿童心理辅导专家。作为知名教授，她曾在一档节目中提到过这样一个话题“要看一个孩子聪不聪明，不用看其他，只要观察孩子的手，不需要长大就知道了。”为什么她在这样一档公众节目中这样大言不惭地说话。我们完全可以从科学分析的角度来深入地解剖一下。

首先，我们都知道，人的第二大脑便是一个人的双手。作为布满神经的手指尖来说，它的敏感程度，灵活程度决定了神经纤维的密集程度和集中程度。

如果一个人的手指巧而精细时，那足以带动她的大脑细胞的发育，大脑细胞的发育有关系到了一个人的聪明程度，反应力和认知水平。总之，这是一整套的连锁反应。因此，作为家长，不应该吝啬让孩子动手操作的能力，而是应该有意识地引导孩子的手脑锻炼水平，帮助孩子灵活手指，灵动心灵，调动大脑的发育和机能。

其次，古人云：心灵则手巧一个缺乏灵气的孩子，自然动手能力也是相当的差。而一个心灵的人，才能用手缔造出美好。

不管是西方科学家的研究结果，还是古人的智慧结晶，统统说明了孩子手指与大脑之间的密切关系，对于这一点，我们作为家长毋庸置疑，那么我们到底应该怎么做，才能帮孩子成就一双巧巧手，为孩子的聪明大脑助力呢？

方法一：给孩子充分的锻炼动手的机会

从孩子出生开始，我们就不要给孩子小受过多的束缚，比如给孩子带上手套，这种毫无营养，又有很多害处的做法一定要少做。而是要让孩子的小手释放出来，给孩子更多用手去感受事物的机会。

面对一岁以内的宝宝，我们可以给孩子一些小物品，从被动接受到牢牢地抓在手里，这就是孩子的巨大进步。

孩子过了一岁后，手指的锻炼从精细动作开始大动作过渡，孩子开始学习走路，用手拿饭勺，玩具等等，手指也会变得更加的灵活了。

过了三岁的孩子，建议家长给孩子更多涂鸦的机会，通过绘画，孩子不仅仅锻炼了双手，甚至能够通过画作来表达孩子的情绪和情感。

方法二：亲子互动锻炼灵巧的小手

孩子的父母是孩子最好的老师和陪伴，如果孩子的父母能够拥有大量的陪伴孩子一起动手的机会，并有极大的耐心引导和帮助孩子培养正确良好的动手能力，那我们的孩子也一定会慢慢的培养起动手的爱好来。兴趣一旦养成，孩子就会是个动手小达人。