吕羡平校长 高效课堂建设与精准教研讲座 - 我的听课笔记

山西忻州一中，可能很多老师听说过，这个学校有多厉害呢？据说北校区（分校）都已经与晋南的一所名校康杰中学不相上下了！

而他们取得傲人成绩的关键，是课改！我们学校去年也请了他们的校长吕羡平老师来学校分享经验，交流心得，2个小时，讲的真好（据他自己说，这个报告已经讲了几十遍了），有理有据有实践，我把我觉得非常值得借鉴的地方摘录于此，或许可以用到自己的教学中！

课改方面

预习

改变学生学习方式，重视预习，将预习排进课表，使预习系统化！不预习不上课，预习不到位不上课！教师通过预习后的反馈清单进行二次备课！

预习重提出问题，提出问题要比解决问题更重要！

（据说他们的高一新生入学通知书上就有一张预习清单，很详细，来学校考试，就考预习内容，根据成绩分班）

课堂

老师明确教学内容，少讲、精讲（杜绝满堂灌），学生多讨论，多展示，学生讲出来了才是自己的（能讲出来才是真的懂了），而听课是被动学习，讲的再好依然很低效。

理论依据：

教之道在于度

课后

以考代练，统一考练（以考试的心态来做题），晚自习不讲课，全部做题检测。

我觉得还有很好的一点是，他们不用纠错本（提高本），而是写反思。就英语学科而言，我也觉得提高本（纠错本）真的很鸡肋，绝大多数学生只是抄一抄单词、词组，只动了手，根本没有动脑。

所以，我觉得我也可以让学生把写提高本改成写反思，虽然肯定还有有同学应付，但是对于真正上进的同学，可能更有效果！学习之道在于悟！

其它的一些经验：

1 语文少上几节课，多带去图书馆，共读一本书！（语文老师不是讲得太少，而是讲得太多了）

2 控制难度，高一学生，不要当成高三学生对待。

3 让学生定大学目标，每次考试根据学生的排名，算出学生全省的位置，告诉他现在离目标大学多远，当前这个分数可以上什么样的大学！

4 研究高考命题指导文件。

5 书写很重要！物理老师和语文老师同改 30 份作文卷子，打分误差居然很小很小！所以高中英语和语文作文真的没什么讲的（阅读是水池，而写作是水桶。要想有充沛的思想放进自己的作品中，阅读才华是必不可少的。），不如多花时间把字练好！

6 让尖子生多讲题！多讲才能发现自己哪里不扎实！

7 考生心态锻炼很重要，不能让特优生总是排前几名，要让其经历波浪起伏，才能锻炼出好的心态！应对高考！

8 早读朗读要大声，值班老师用分贝仪器检测每个班的朗读声！通报！

9 研究高考命题文件，比如 19 考纲（高考评价体系）最后一次修订，第一段增加了“劳动”两个字，结果当年语文作文时写劳动！

我也是最近才明白，学习一定要带着问题去学习，你学某个东西是要解决什么问题，这样的学习才有效，否则读再多的书也没有用。

学生学习也一样，带着问题去学习，才是有效的学习！特别是理科！文科好像针对性弱一些，所以，文科的课改要比理科的课改难一些吧！