胡子宏生命日记（222）： 谁稀罕你明辨是非，有本事你去解决问题
胡子宏生命日记（222）：
谁稀罕你明辨是非，有本事你去解决问题
（一）
邢台的三个学校，三件事儿，目前被个别家长在网上褒贬呢。
一个是某初中，部分初一学生遭遇了“教育歧视”。原来，开学后，初一学生发一本《少儿英语拼读教程》，学生们早就将书本费缴纳了，可普通班发的教科书竟然是使用过的旧书！快班学生的书是每人一本，普通班发的书平均三个人才发一本。家长质问，快班学生每人一本新书，普通班级的孩子们心里会怎么想？他们的自卑感老师有没有考虑到？
另一件事儿发生在高中。开学后，高三的学生交了一笔补课费，于是，就有家长算了一下，文科生有几个班，学校收了多少钱，然后搬出了各种条文，抨击这种收费的不合理，斥责学校的不正当行为。貌似义正词严，确实也占住了理，可总让人觉得别有一番滋味。
再有一件事儿，跟某小学有关。该校不远，有个图书销售门市，家长和孩子们挤着买书，据推断，可能买的就是练习册、跟课的配套练习之类。这时候，又有人在抨击，指出卖书的背后有猫腻，老师有回扣等等。唉，据我掌握，这种情况下，即便书店给老师一些好处，对老师来说，也未必是刻意求之——老师还要批改那些卷子，费的劲早就超过了一张卷子提取的那点好处。对于老师来说，哪里会在乎那点好处。
生活中林林总总的际遇，我们要想明辨是非，太容易了。譬如，我们明知道强拆背后有官商结合的猫腻，每一个发生伤亡的强拆背后，都有官员做后盾。我们明知道某些现象具有不合理性，譬如某初中发新书，僧多粥少，总是会有一些学生会少发。如果我是校长，自然也会找重点学生发一部分，其余学生等书到位后再发。不患寡而患不均，无论怎么发放，书本都是不够的。某中学收取一些补课费用，也许存在着不妥，但是，毕竟也是取之于学生，用之于学生。
明辨是非太容易了，解决问题太难了。因此，嘴能的人永远都在高举旗帜摇旗呐喊，倘若让他们冲锋陷阵，恐怕早就做了逃兵。
（二）
最近，随着身体略有恢复，精神也开始好了些。解闷的时候，就听“罗辑思维”微信公众号。有个故事，我觉得很有意思。
英国作家萧伯纳有出戏写道，有一个富翁见到了多年不见的儿子，就问，这些年，你对做什么感兴趣呢？儿子对父亲回答，我对科学文艺法律各方面一无所长，但是就会“明辨是非”。富翁气坏了，把儿子暴损一顿：这个事情难倒一切的明白人，你怎么啥都不会，就会明辨是非呢？
据说，王小波年轻时，看到这个故事，就痛下决心，说自己坚决不做那种一无所能，就会“明辨是非”的人。罗辑思维说，断定一个人是不是有能力，要看他是不是善于经常对他们做道德上的评价，他越是义正辞严，越是充满了崇高感，越是反证他是一无所能的人。他只知道判断是非，但没有能力解决问题。
这令我想起了衡水中学和某地中学的家长素质的不同。我有幸做了几年衡水中学的家长，我们全部的家长，只要孩子的老师布置一项任务，就会兴奋而迅速地完成。譬如，要举行成人仪式，孩子们头上戴的帽子需要自己解决，班主任在QQ群里说明此情况，几秒钟的工夫就有家长凑齐了几千元。老师希望学生买什么学习资料，家长们就会立即行动起来，集思广益，迅速完成。家长们想的一个共同的目标，那就是让孩子提高学习成绩，根本不会对学校的某些措施来一次“明辨是非”。
有本事的人往往不喜欢明辨是非，而是善于解决问题。世间百态，哪里会遵循着同样的规则？有文化的人牢骚少，因为他看穿了世事的变迁，懂得了社会的常态。有头脑的人不论别人的短长，因为他知道这个世界上百人百性。有自己生活方向的人，总是默默地做着自己喜欢的事情，然后听凭别人评价。那些碌碌无为的人，总是在“明辨是非”，议论别人的短长。因为他们除此之外，没有什么本事，他们的悲哀就是只会挑毛病，不会长本事。
（三）
经常觉得自己能够“明辨是非”的人，哪个不是自以为是的人呢？
那些指责某初中没有均匀发放教材的家长，如果你家孩子在快班里，你肯定不会觉得不公平，你也犯不着在网络上“明辨是非”。那些指责某高中乱收费的家长，你家孩子肯定在学习上是个怂包，否则你就会看到学校为了提高学生的成绩做出的努力。那些指责某小学老师让孩子买练习册的家长，肯定首先想到的老师有回扣，实际上，要想牢固巩固课本知识，那些练习册是有价值的，老师犯不着为了一点回扣，而多批改那么多作业题。
在教育上硬搬教条，试图“明辨是非”，往往会落得贻笑大方。一些管教不好孩子的家长，往往觉得自己会明辨是非。譬如，他们能搬出很多的教育理论，然后照本宣科地管孩子。结果呢，他们赏识孩子了，也让孩子快乐成长了，结果孩子不通情理，好吃懒做，不听话，敢顶嘴。问题出在哪呢？他们把是非的标准过于概念化，搬用得过于生硬，脱离了孩子的实际。人家鼓励孩子，但是懂得对孩子的惩戒，他只会鼓励孩子，但是对孩子疏于惩戒，久而久之，孩子的毛病就惯出来了，成了脱缰的野马。
教育上还有一种“明辨是非”，就是拿着国外的标准来断定中国的是非。有些专家学者和家长，动辄搬出了欧美、日本的教育，然后指责一回中国的教育。偌多的指责，归根结底就是，中国的应试教育太累，国外的教育才有人性。有些人头头是道地啰嗦了很多道理，其实仅仅是口头的英雄，倘若让他做了一个学校的校长，他的真空理论很快就会被现实打击得千疮百孔。
那些善于“明辨是非”的人，其实就是市井上的长舌妇，惯于发声，却没有解决问题的办法。
我知道写这样一篇文章，会引来吃瓜群众的指责。但是，我依然顽固地说——谁稀罕你明辨是非，有本事你去解决问题。当你觉得别人这也不行，那也不好的时候，来个换位思考，看看自己能不能解决问题。当你觉得社会千疮百孔的时候，不妨设想一下，自己处于某个环境，是不是出淤泥而不染。
胡子宏，供职于河北邢台市文联，毕业于中国青年政治学院， 河北作家协会会员，20多年来，在全国400多家报刊发表200多万字的散文随笔。作品有8篇次入选8册大中学课本、阅读教材。2016年7月罹患鼻咽癌，治疗中。