也谈“最美教师”评选

去了医院为老人看病，有点感想，又想起前几天读了韩维佳先生的“淮阴语文”微信公众号上刊发的汪伟国先生的一篇有关谈论最美教师评选的文章，于我心有戚戚焉。

汪伟国先生当时在淮海高级中学担任副校长，是我的顶头上司。很多稿件经他一审，错别字语病全都出来了，我的笨愚无处可逃，真是“火眼金睛”。所以我很佩服他的带有编辑校报的语言底蕴。

现在评选的“最美教师”等，尤其是“师德模范”这类的，从校级到区市，乃至省、国家表彰的、报道的、宣传的，君不见，“病人”比例占了不少，大都是“非常规”“非常态”的教师。

近读了教了50年的语文老教师喻旭初的《我有一个愿望》，“老师不可谓不辛苦，工作忙的时候几乎成了机器人，远离生活，没有情趣，在近乎僵化的劳作中耗费生命，这是一件可悲的事啊！工作一定要做好，但生命一定要珍惜。”更是感慨颇多。

尤其是教师节体现最为明显，教师节这是每个教师期盼的节日，最能体现教师自身价值地位的日子，享受着来自孩子、家长、领导、社会的尊重与关心。上到政府、下到民间，从政府官员到学生个体，总要开大会，鼓士气，表祝贺，献鲜花，给掌声，发奖金，给荣誉。这本无可厚非，尊师重教嘛。

只要你一留心，便不难发现，要么是长期生病的带病忘我工作的，最好是得什么不治之症的大病；要么是工作以校为家从不顾家的，最好是父母生病不在床头，逝世时不在身边，父母顾不上说一句话的。还有看过父母一眼又回学校工作的；要么是老婆下岗，老父亲多病，家庭极其困难的，或者是顾不上自家的妻儿老小的。或者是把别人家的小孩都教好了，培养出来了，受到很多孩子的爱戴与尊敬，自家小孩无力过问学业不理想等等。是女教师的，就是一天没有尽我做母亲的职责，小孩生病时顾不上，只能照顾学生，丈夫更不用说了，家庭无法回，甚至离异的。是男教师就是……反正，就是丧失了社会角色的人，没有家庭只有单位的人，身体不是康健的人。

还有每到年终工作小结时，校长、局长总会特别表扬此类人员，领导似乎在鼓励大家这么做。似乎不这样做，不足以显示对教育的忠诚。

说这些话，并非说无人性，不同情弱势，不钦佩忘我境界的修为，不提倡大局观念，没有集体主义。关爱不幸者固然是社会进步的表现，尊重不幸者固然是文明素养的体现。但关键，我们要正常一些，要过正常人的生活，走常态化的道路。

学习的榜样模范不要让正常人敬而生畏，退避三舍。怎么学，不敢学，自残啊。

周国平说：“我厌恶那种号称铁石心肠的强者，蔑视他们一路旗开得胜的骄横。只有以柔弱的天性勇敢地承受着寻常苦难的人们，才是我的兄弟姐妹。”这种铁石心肠的人让人觉得不踏实。

教师首先是一个人，为人子女，为人父母，为人夫妇。角色担当。尤其是“孝”字要当先。“事，孰为大？事亲为大”（孟子语），百善孝为先，“夫孝者，百行之冠，众善之始也。”（《后汉书》）一个不能对父母尽忠尽孝的人，你想，是一个多么可怕的人。

首先在精神上永远愧疚不安，只要是有人性的人，必将长期处于自责痛苦之中，一方面要强忍这份苦痛，一方面笑脸面对工作，长此以往，对其身心健康都没有好处，怎么能可持续发展呢。“磨刀不误砍柴工”“尽孝不误工作工”。“报养父母之日短，尽节于组织之日长”。试想在关键的几天陪陪父母，哪怕让心灵安慰，精神寄托，以后可以心安理得地工作，无愧先人。做个正常人，以后更好地投入工作。

笔者倒是建议国家可以考虑这方面的假期。可以在舆论上不提倡这样的做法，到是可以发发“健康奖”。

孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。”

我们教育工作者的快乐在高度重视教育的儒家圣人面前充其量也不过排行第三。

“工作再忙，也要留点时间给身体；工作再忙，也要留点时间给家人；工作再忙，也要留点时间给心灵。”

家庭是最小的组织，家庭的完整幸福是整个社会和谐的坚强基石。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，这是老祖宗的千年古训，推己及人，修身养性齐家治国平天下。

“慈乌尚反哺，羔羊犹跪足。人不孝其亲，不如草与木。”希望你，希望我，做一个正常的

人，为更好地工作，为更好地生活。

但愿我们老师健康快乐地工作、生活。

但愿我们的父母、妻儿及家人健康平安。