心理学：智商能决定一个人的能力吗——智商与智力的密码

这是单华伟的第一百五十篇原创文章

| 智商是一个商值

智力测试结果反映的就是一个人的智力、能力水平的全部吗？一个人的智力和天赋与他的能力是直接对等的吗？要解答这些问题，我们需要专业的心理学知识。

智力是一个复杂的概念，到目前为止，心理学界都没有明确的定论，但一般来说，我们都会将其定义为『 the ability to learn from experience，solve problems，and use knowledge to adapt to new experiences 』——从经验中学习，解决问题，运用知识适应新情景的能力。

今天我们常混用智商和智力这两个概念，但严格上来说，当我们谈到智力的时候，说的是人的全部具有智能和智慧的表现，而智商更多的应该指智力测验上得分，狭义上的智商，指的是『 斯坦福—比奈测试 』的结果，一个人的心理年龄除以实际年龄，再乘100以去掉小数点。

因此，一个所谓“正常”的，心理年龄和实际年龄相同的儿童其智商就是100，而如果一个8岁的小孩能够像10岁的小孩一样回答问卷上的问题，那他的智商就是125——智商，智商，它是一个商值，是除法除出来的。

| 智商只是一个局部的测量结果

而智力测试往后发展，为了多方面考察人的智力水平，心理学家们又发明了许多种模型，但主要的争执都在于智力是单一的能力（代表理论：g因素理论）还是几种特殊能力的综合（代表理论：晶体智力和流体智力理论、智力三因素理论、情商理论等）。

智力g因素理论由查尔斯·斯皮尔曼（Spearman,1863~1945）提出，他认为在特殊因素之下，还存在一个一般智力因素，他将其称为g因素。查尔斯指出，那些在一个因素（比如语言智力）上得分高的人，往往在其他因素（如空间和推理能力）上也会有高于平均值的得分，所以人类至少存在不同能力汇聚于一身的倾向。

查尔斯这种试图通过单一智力分数表示一般心理能力的理论从来都没被证明过很有用，从一开始就争议不断。虽然后人有不少测试结果表明所谓的g因素可能存在，但它仍然不能作为对一个人的能力的完全评价参考。

为什么？很简单，因为能力不是一种而是多种，我们拿身体能力举例，某人跑跳能力好，那他在赛跑、跳高跳远运动中能表现得很好，但跑跳能力并不是那个“g因素”，因为其他诸如举重、击剑、游泳等项目需要的是完全不同的能力。

也许在小范围内我们能找到一个g因素（比如有的人各方面都很强，能完成铁人三项），但在整体上，这种因素肯定是不存在的，而考虑到智力比体能体质测试要复杂得多，智力水平中的g因素肯定也没法找到。

单一因素不靠谱，大家开始寻找多样性的智力模型，雷蒙德·卡特尔（Cattell,1905~1998）提出的晶体智力和流体智力理论将智力分成两部分，流体智力是理解复杂关系和解决问题的能力，晶体智力则是知识的积累和获得知识的能力。流体智力在25岁左右达到顶峰，然后下降，晶体智力则随着你的人生阅历和学习积累不断提高。

| 智力并不在真正意义上“存在”

限于篇幅，其他不少有趣的理论就不一一介绍了，但仅从这一个例子我们也能看到，心理学家们在试图把所有和人表现出来的聪明程度有关的一切东西，人生经历等等都囊括进来，想把所有因素都作为一种智力因素考察。（加德纳（Gardner,1998）这个家伙甚至还假设了一种“存在智力”，即思考关于生命、死亡和存在等重大问题的能力……）

回到我们一开始对智力的定义：从经验中学习，解决问题，运用知识适应新情景的能力——从这个角度看，各种千奇百怪，什么都想解释，但貌似最后好像什么都没有解释的智力理论反而是好事，因为我们能看到一种很好的倾向，那就是心理学认为人的智力是非常多元的。

所以我们在网上找个量表，或者去专业机构测出的“智商”能有多少参考价值呢？其实很小，如前文所述，心理学所说的智商是一个涵盖面极广的概念，任何测试所反映的，都是局部的测量结果而已。

实际上，我们应当非常谨慎地对待这些数据，现代智力测验之父阿尔弗雷德·比奈（Binet,1857~1911）在为法国政府设计儿童智力测验时就曾表达过这样的隐忧：他担心心理测验会用来给儿童贴标签，从而限制他们的发展机会。

智商并不是身高，不是拿尺子一量就知道的，实际上，心理学家根本不认为所谓智力是一种“物质”，不认为智力一个实实在在存在的东西，而认为它是一种“概念”，它是在不同的标准下，用来衡量一个人在这个特定标准下的水平，以为社会的公共决策提供参考的一种手段。

在阿尔弗雷德·比奈那里，智商指的是一个孩子的心理年龄，如果一个9岁的孩子只有7岁的心理年龄，那让他参加高年级的学习显然是不合适的；

在查尔斯·斯皮尔曼那里，智商被一个『 g因素 』概括起来，他试图找到一个构成我们一切智力活动的基础因素，但显然没有成功……

总之，道理很简单，人的智力是多元的，而任何一个智商测试只能测试到某一方面，不能用来概括整个人。

智商没法衡量一个人的能力，而看到那些能力超群的人，我们的脑海里又会蹦出一个词：天赋。

而这其实又是一个被误解得颇深的概念，为了控制文章字数，方便大家碎片化阅读，笔者将会在下篇文章当中和你讨论，我先给你几个关键词：遗传因素、环境因素、自我实现的预言，欢迎你将你关于“天赋”的想法写到评论区和笔者交流。

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