管理培训游戏——（13）

彩圈飞舞

一、    游戏目的：

让学员通过游戏体验在三个不同的团队活动中由于反馈激励方法不同，而产生不同的工作效果。

二、    游戏程序：

1、把学员分成三个小组，组长角色实现布置，分别扮演“积极鼓励”“疯狂打击”“无声无息”三个角色（角色说明书另附）。

2、每个组每个学员发30个铁丝环，在规定的距离（2米），扔套玻璃杯。记录套中率，即扔若干圈的命中率。每个学员套中后，可选择是否扔完铁丝圈。

三、    游戏规则

1、学员不可越线扔圈。

2、学员必须一个一个扔圈。

3、每次命中后，学员如选择继续扔圈，多次命中，选择命中率最高一次为该学员成绩。

4、最后成绩取小组的平均命中率。

5、游戏大约为30分钟

四、    游戏准备

1、90个铁丝圈

2、三个玻璃杯

3、三名组长的角色说明书

参考角色说明书

角色1——正面激励的领导

你是一个提倡正面激励的领导，在游戏的过程中，你始终鼓励你的小组成员。

角色2——无反馈的领导

你是一个不给予成员任何反馈的领导，不管你的小组成员取得了什么样的成绩，你都是面无表情，不说话。

角色3——负面激励的领导

你是一个给成员不断打击的领导，成员在游戏过程中，你不断的打击成员的积极性。

1、辅导老师必须指导三个组长忠实执行角色要求。

2、每个组长必须正确记录每个学员的扔圈成绩。

3、游戏完成后，公布三个组的成绩。其次请三个小组的成员代表各自谈游戏感受；再次请三个组长说明自己事先受命扮演的不同角色以及自己的感受；最后讲师道出游戏的目的：三种不同的反馈激励模式产生不同的团队工作效果。

我的体会

这个游戏在管理课程的培训中，我可能会变换一些游戏的道具进行，但是，每一次得到的结果与学员的分享都非常的符合我可能接下来讲的“建立积极的工作环境，提倡正面激励为主”。

在游戏中，每个角色的领导扮演的越逼真，给学员的情境理解越深刻，结果就越会是如此：正面激励的环境中，游戏总是坚持到最后，并且成绩总是最好；负面反馈的环境中，游戏早早的就结束了，成绩总是最差；无激励的却居于前两者之间。