反对胡小鹄：我依然坚定不移地鼓励家长们把孩子送到衡水读初中
清晨醒来，请读“胡说”
胡子宏生命日记（1676）
反对胡小鹄的建议，我依然坚定不移地鼓励家长们把孩子送到衡水读初中
昨天，“胡说”公众号发表了胡小鹄的《小胡说 | 为什么我坚决反对外地学子去衡水读初中？》，引发了粉丝们的关注。很快，该文的阅读量就上万了。
有的粉丝不知道“胡说”与“小胡说”的区别。其实很简单，“胡说”是本公众号的名称，原创文章通常是由老胡来写。带有“小胡说”标签的文章，作者是老胡的儿子胡小鹄。目前看来，胡小鹄的文章比老爸的文章更吸引读者。
为什么，胡小鹄的文章能赢得更多的点击量呢？道理很简单，因为“小胡说”在公众号中极少出现，胡小鹄的文笔确实超过了老胡，他的一些观点比较新颖，能给粉丝们带来新鲜的阅读感觉。
这就是炸酱面与水饺的关系。我每天都端出来炸酱面，粉丝们都吃腻了。胡小鹄端过来一碗饺子，就会改变大家的胃口。如果大家每天都吃饺子，偶尔来一顿炸酱面，粉丝们就会觉得炸酱面的味道更新鲜。
有粉丝建议，为什么老胡和小胡不交叉着写呢？这样粉丝们会有更浓厚的阅读热情。唉，小胡是成年人了，老爸已经管不住了。眼下，胡小鹄处于求读18年来的空闲期，在北京住着无所事事地休息呢。估计再过四个月，他就要入职了。先让他玩几个月吧。
儿大不由爷，谁家都是这样。沧州的枣姐也经营公众号，她家闺女也懒得给妈妈的公众号写文章。枣姐给闺女的稿费是200元，我给小子的稿费是1000元，可是，胡小鹄不稀罕这笔稿费，老爸也是无可奈何。
实际上，小子是没有东西可写，如果像我这样每天写，他的生活和知识的积累早就被榨干了。就像一个人，没喝够那么多水，硬要撒那么多的尿，真的是无能为力。给小子再多的稿费，都激励不起小子的写作欲望，除非小子没钱花了，被迫无奈了，想赚取老爸的稿费。
胡小鹄写《为什么我坚决反对外地学子去衡水读初中》，提出了以下论点——
当然，胡小鹄也提出，三种条件下，非常支持外地学生去衡水读初中：一是，有些地方限制本地生源中考后出县；二是，父母不在家，孩子是留守儿童；三是，对口初中学风太差。
甭看胡小鹄的文章赢得了满堂喝彩，但是，初出茅庐的孩子，依然抵不上老胡这样的老江湖。
甭看胡小鹄读了大学后，对衡中教育颇有微词，他的个别同学甚至撰文“声讨”母校。别忘了，他是在衡中培养下，登高看远，才有了感触和总结，也才有机会把衡中与其他学校进行比较。
如果他在某个学习氛围不好的高中，考上了河北大学，他不仅没有“登高看远”的机会，而且没有资格褒贬衡水的教育——你不能一方面享受着刻苦学习的硕果，一边又埋汰刻苦学习的艰辛和劳累。
我的俩儿子可能都会抱怨老爸对孩子的要求太高，可是，他们不能一边享受着老爸家庭教育的成果，一边又抱怨爸爸对他们那么严厉。如果爸爸对孩子的学业听之任之，胡小鹄眼下是超市的接货员，他说不定又会抱怨老爸当初没有对他严格管教呢。
闲话不多扯了，言归正传吧。接下来，我谈一谈，为什么我依然坚定地鼓励家长们把孩子送到衡水读初中。
一是，《民办教育促进法实施条例》出台后，衡水系的民办高中在招生上，将会逐渐受到限制。尤其是，河北学生心驰神往的衡水中学在外地的招生越来与少，譬如，衡中去年外地生源可占招生人数的40%，今年说不定就是30%。毋庸置疑，去衡水读初中，转户口，其目的就是进入衡中本地生源的70%。
外地的初中毕业生进入衡中就读的机会越来越少。说白了，去衡水读初中，就是瞅准了高中的出口。去衡水系初中就读且转户口的家长和学生，除了学业之外，就是抢滩入衡，占用衡水市的高中教育资源。
也许衡水之外的不少初中学校教学质量非常高，管理也很规范，但是毕业后的出口是本地的高中。就高中升学率而言，衡中和衡二是在全省名列前茅的名校。去衡水读民办初中，是进入衡中和衡二的捷径。
二是，衡水系中学的管理，确实比较严格和规范，且学生的生源相对优秀。这比走读的普通公办中学，在学业进步上，有更大的优势和更好的学习氛围。
有人说了，我孩子所在的实验班班主任非常负责啊，管理也很严格。此话不假，但是，从整个学校看来，生源良莠不齐，这就导致了校风与衡水系学校相比，确实有差距。 走读制学校的孩子们把不少时间浪费到路上，也增加了一些人身不安全因素。
相比起公立走读学校，衡水系民办学校管理严格，尤其是各个细节，都有老师关注。调皮捣蛋的“柴孩子”少，孩子们在学校接触不到手机，校园里的欺凌也很鲜见，这让家长放心多了。
三是，胡小鹄提出的阅读兴趣，不是初中阶段就能培养的。那些爱阅读的学霸早在小学阶段就有了阅读兴趣，养成了海量阅读的习惯。爱读书的人，在校园里依然会喜欢阅读，学校依然会有阅读的环境。即便是没有阅读，寒暑假也会抽出时间阅读的。
在衡水的民办初中，至少在衡实，对学生的阅读是有安排的。尤其是对各类名著的阅读上，学校在假期作业里都有安排。
至于胡小鹄提到的作文写作，多数孩子在小学阶段就养成了写作文的好习惯。初中阶段的作文，只是小学作文爱好的延伸，这跟学校管理没有什么联系。何况，在中考题目，考生们作文之间在分数上的差距，其实也就是5分上下。丢掉阅读兴趣，把精力放在做题上，对中考成绩影响不大。
四是，衡水模式的学校，不是不利于学生补弱科，而是学生们没有时间上所谓的辅导班。如果孩子有补弱科的意识，照样能补的，这对学生的主动学习精神提出了一定的要求。学生如果想补弱科，多做题，多问老师就可以了。
至于家长给孩子的学业进行直接的帮助和指导，试问，有几个家长直接能指导孩子的课业呢？无非帮着孩子找辅导班，或者进行一对一的辅导。这种行为，无非是拆了东墙补西墙。多数家长，就是因为对孩子课业的指导基本上无能为力了，才把孩子送到衡水读初中，自己也就懒得操心了。
第五，关于孩子在班级成绩的排名，以及由此带来的学习压力，家长们都要正确对待。胡小鹄在衡中时，在班级的学号一直在前列，几乎没有出过前五。胡小鸿在衡实读初中，学号则一直在中游以后。我对孩子的成绩都是认可的，一直都在鼓励孩子竭尽全力。
刻苦学习的价值，不是非要考取名校，成为全校瞩目的学霸，而是成为最好的自己。我们必须承认，孩子在学业上的天资肯定是有差距的。我们家是文科家庭，在对数理化的学习上，肯定是弱项。想当年，我读高中时，学习数理化时都比较吃力。文理分科后，才开始考出好成绩。
基础教育阶段的学习，目标都是盯准了高考。我把小儿子放到家乡的民办初中，肯定在成绩上不会落后，但是，到了衡实，学霸云集，他即便是成绩不突出，列入“学弱”的行列，也比普通学校的一些优秀生要强。我的观点就是，跟着马跑，能跑出驴的速度，在羊群中，即便做头羊，速度上也不如一头瘸驴。
升学竞争肯定会导致孩子们在学业上的压力，这是正常的。此时，我们家长要鼓励孩子做最好的自己。读高中时，尽量选择相对最好的学校，哪怕多花钱。考大学时，考不了985，就考211，考不了本一，就考本二本三——只要孩子在坚持努力，成为最好的自己就OK了。
第六，明确地告诉各位家长，孩子去好的民办寄宿制初中就读，能有效地解决孩子叛逆问题。孩子住校，有规矩管着，孩子很少出现叛逆行为。等孩子回到家，还没有呆两天，没有起叛逆心，家长还没有亲够呢，孩子又要返校了。
如此一来，孩子内心充盈的，更多的是对父母的思念。两代人之间没有时间发生观念上的冲突。如果孩子们上的是走读制学校，孩子们就有机会接触手机，再加上父母絮絮叨叨地乱加指导，孩子们不耐烦了，就会争吵。
因此，避开孩子的叛逆期，最好去衡水上初中，至少要去本地质量较好的寄宿制初中。可能多数小学生家长都没有考虑到这一点。
总之，胡小鹄坚决反对外地学子去衡水读初中，在理由上很片面。他还没有意识到公立学校的老师越来越佛系，没有意识到减负大环境下公立学校的教育懈怠。他没有体味到，到衡水读初中、高中，孩子们会身处一个什么样的圈层。
甚至，胡小鹄也意识不到，那些已经离不开手机的学生，必须要送到衡水的初中，否则，单就手机游戏和手机听歌，就会让孩子的学习精力受到影响。即使不愿意去衡水读初中，也要送到寄宿制的民办初中。
也许，在具体的学习方法上，胡小鹄有自己的感悟，但是，他还没有做过家长，不像老爸这样经历了40多年的高考，早就对升学规律了如指掌。
在升学上，各位家长还是遵从我的建议吧。试想，如果上衡水系初中没有好处，我怎么会把自己家儿子送过去呢？
—End——