高中生物二轮复习：遗传的分子基础
1．格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质。(×)提示：格里菲思的肺炎双球菌转化实验只证明了S型菌中含有“转化因子”，而不能证明DNA是遗传物质。2．分别用含32P、35S的培养基培养噬菌体，可得到被标记的噬菌体。(×)提示：噬菌体必须寄生在细菌内才能繁殖，在培养基上无法生存，得不到被标记的噬菌体。3．在噬菌体侵染细菌实验过程中，通过搅拌、离心使噬菌体的蛋白质和DNA分开。(×)提示：在该实验中，搅拌、离心的目的是将吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离开。4．在用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物中存在少量放射性可能是搅拌不充分所致。(√)5．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力。(√)6．同一条脱氧核苷酸链上相邻的两个碱基通过氢键相连。(×)提示：同一条脱氧核苷酸链上相邻的两个碱基通过“脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖”连接。7．DNA分子中每个脱氧核糖都连接两个磷酸，每个碱基都连接一个脱氧核糖。(×)8．DNA分子的多样性决定于碱基对排列顺序和空间结构的不同。(×)9．细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与。(√)10．一种tRNA只能转运一种氨基酸，一种氨基酸可能由多种tRNA转运。(√)11．每种氨基酸都对应多个密码子，每个密码子都决定一种氨基酸。(×)提示：有的氨基酸只对应一个密码子，如甲硫氨酸，有的密码子不决定氨基酸，如终止密码子。12．存在于叶绿体和线粒体中的DNA都能进行复制、转录，进而翻译出蛋白质。(√)13．一个mRNA中含有多个密码子，一个tRNA中只含有一个反密码子。(√)14．核糖体与mRNA结合部位形成3个tRNA结合位点。(×)提示：核糖体与mRNA结合部位形成2个tRNA结合位点。15．某些性状由多个基因共同决定，有的基因可能影响多个性状。(√)(1)肺炎双球菌的体内转化实验仅证明S型细菌含有能让R型细菌转化的因子，但不能证明这种“转化因子”是何种物质。(2)标记噬菌体时，首先要标记细菌，即用含放射性的培养基培养细菌，然后用噬菌体侵染被标记的细菌，即可完成对噬菌体的标记。(3)噬菌体侵染细菌的实验采取了放射性同位素标记法，32P和35S分别标记的是噬菌体的DNA和蛋白质。实验结果中对于放射性的描述是“很高”或“很低”，而不是“有”或“无”。(4)用32P标记噬菌体的DNA，噬菌体与大肠杆菌混合培养，再经搅拌、离心，放射性主要在沉淀物中，子代噬菌体部分含32P；而用35S标记噬菌体的蛋白质，噬菌体与大肠杆菌混合培养，再经搅拌、离心，放射性主要在上清液中，子代噬菌体不含35S。(5)RNA起遗传作用仅适用于RNA病毒。只有针对“所有生物”时方可描述为“DNA是主要的遗传物质”。(1)图1中a为mRNA，b为核糖体，c为肽链。图2中d为DNA，f为RNA聚合酶，e为mRNA。②真核生物：先转录，发生在细胞核(主要)中；后翻译，发生在细胞质中。(2)遗传信息位于DNA上，密码子位于mRNA上，反密码子位于tRNA上。
