钱穆提倡通人之学，其精要在此
学问贵会通
1940年4月28日，钱穆在江苏省同乡会讲“我所提倡的一种读书方法”，严耕望也去听讲，收获颇丰。尤其是，他记住了钱穆所讲的下列主要内容：
一、通人之学尤其重要。
二、做通人的读书方法，要读全书，不可割裂破碎。
三、要能欣赏领会，与作者精神互起共鸣。
四、要读各方面高标准的书，不要随便乱读。
五、最后主要一点，读一书，不要预存功利心，久了自然有益。
在武大讲学结束后，历史系师生为钱穆开茶会欢送，钱穆勉励学生要眼光远大，要有整个三十年五十年的大计划，不可只作三年五年的打算。
后来，严耕望成为钱穆的得意弟子，师生间情谊日益深厚，钱穆通过多种方式教导学生。书信便是其一。1972年2月23日信中，钱穆告诉高徒：“学问贵会通。若只就画论画，就艺术论艺术，亦如就经论经，就文史论文史，凡所窥见，先自限于一隅，不能有通方之见。”
这些教导对严耕望影响很大。他在《治学经验谈》中，第一章专门讲述“原则性的基本方法”，第一条就郑重强调：治学要“专精”，也要相当“博通”。
特殊的教育方法：让学生给自己的著作提意见
钱穆还有一种教导学生的方法，是让学生给自己的著作提意见。这种教导，对老师有益，对学生更有益。
对于老师的这一要求，严耕望总是直言不讳，指出其优点、缺点，提出修改意见。
例如，他在1952年就对老师的《国史大纲》提出意见：“深感此书虽然极有创获，但写作草率，仍存讲义形式，宜当加工，增补修饰，臻于完整。”
因为要给老师提意见，所以不能不认真阅读，从而在无形中留下深刻印象，并为未来的再次细读留下了种子。
20年后，严耕望重温《国史大纲》，在日记中写道：“此次校阅，比较仔细的看了一遍，得益不少，益惊佩宾师思考敏锐，识力过人。早年我即钦服宾师境界之高，识力之卓，当上追史迁，非君实所能及，再读此书，此信益坚。惜当时未能好好的写，只将讲义草草改就付印，不能算是真正的史著！……然即此讲义，已非近代学人所写几十部通史所能望其项背，诚以学力才识殊难兼及！”（严耕望：《钱穆宾四先生与我》）
他在给学生做讲座的时候，也说：“例如《国史大纲》，有人说只是根据二十四史而已。这话诚然不错，然而他（钱穆）能从人人能读得到的正史中提出那样多精悍的好看法，几十年来那样多写通史的人，不但没有一个能与比拟，而且真正是望尘莫及，才气学力的差距真是不可以道里计，这些处才能见出本事！”（严耕望：《治史经验谈》）