教研内外
今天去桃花镇中心校磨课,也是该校“数学画”教学研究项目组活动。
学校有几个地方我非常喜欢,其一,学生习惯好,偌大校园很安静,那样的“筒子”结构回声大,如果学生追逐打闹,会吵到你脑壳疼。背后应该有老师们长期的努力。其二,教师素质高,这个集中反映在今天的教研活动上,课后集体研讨环节,互动有深度,几位老师给我留下十分深刻的印象。其三,学校环境自然,怎么说呢?就是比较实在,鲜有急功近利的浮躁气息——这一点请读者自悟,我没办法明说,也实在不好意思做比较。
几年前,读《窗边的小豆豆》很喜欢巴学园,近来读苏霍姆林斯基,很喜欢帕夫雷什中学。而桃花镇中心校有一些巴学园和帕夫雷什中学的意象。
我想,桃花镇中心校的这些地方与刘校长的主张与坚守有关。刘校有一些主张,很值得我们深思。我这里只列一个条目,没办法展开的。
1.高度重视学生的养成教育和常规管理。
2.高度重视教师的教学基本功训练和“课堂力”锤炼。
3.不喜欢不赞成创什么学校特色,要办没有特色的学校。
4.不喜欢不愿意包装宣传,宁愿在新闻报道里销声匿迹。
5.一再强调名师在德,先做人,再做事。
6.校长不要随意听课,尤其不要指导非本学科的教学教研。
……
以上几条,1、2、5我绝对赞同,3、4、6我能够理解,刘校的话有语境的,但我也有保留意见,也就是,内核我赞同,解决方法可以更灵活。
现在夜已很深,经与刘校的交流,我想到了很多,需要反思自己,在很深的思想层面,在很难的技术层面。
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