教研内外

今天去桃花镇中心校磨课，也是该校“数学画”教学研究项目组活动。

学校有几个地方我非常喜欢，其一，学生习惯好，偌大校园很安静，那样的“筒子”结构回声大，如果学生追逐打闹，会吵到你脑壳疼。背后应该有老师们长期的努力。其二，教师素质高，这个集中反映在今天的教研活动上，课后集体研讨环节，互动有深度，几位老师给我留下十分深刻的印象。其三，学校环境自然，怎么说呢？就是比较实在，鲜有急功近利的浮躁气息——这一点请读者自悟，我没办法明说，也实在不好意思做比较。

几年前，读《窗边的小豆豆》很喜欢巴学园，近来读苏霍姆林斯基，很喜欢帕夫雷什中学。而桃花镇中心校有一些巴学园和帕夫雷什中学的意象。

我想，桃花镇中心校的这些地方与刘校长的主张与坚守有关。刘校有一些主张，很值得我们深思。我这里只列一个条目，没办法展开的。

1.高度重视学生的养成教育和常规管理。

2.高度重视教师的教学基本功训练和“课堂力”锤炼。

3.不喜欢不赞成创什么学校特色，要办没有特色的学校。

4.不喜欢不愿意包装宣传，宁愿在新闻报道里销声匿迹。

5.一再强调名师在德，先做人，再做事。

6.校长不要随意听课，尤其不要指导非本学科的教学教研。

……

以上几条，1、2、5我绝对赞同，3、4、6我能够理解，刘校的话有语境的，但我也有保留意见，也就是，内核我赞同，解决方法可以更灵活。

现在夜已很深，经与刘校的交流，我想到了很多，需要反思自己，在很深的思想层面，在很难的技术层面。