“学写诗歌”作文讲评提纲
【原题回放】
任选一题，按要求作文：
1.正当青春的你，面对美好的年华，有何体验，又有何感悟，请以“青春”为主题，写一首诗。题目自拟，不少于30行。
2.中秋佳节将至，请以“思念·团圆”为主题，写一首诗。题目自拟，不少于30行。
3.国庆节即将到来，请以“歌唱祖国”为主题，写一首诗。题目自拟，不少于30行。
【阅文印象】
三个题都有同学写，八成同学写的是“青春”主题。
整体印象：文字青涩、稚嫩，大多明白如话；诗意淡漠、含糊。大多数习作“淡到看不见诗”。
整体看，大多数习作都抒写了某种郁结于心的少年情思，印证了“少年情怀总是诗”。不过在表达上大多都处于率性告白乃至松散粗糙的原初态，间有仿《红烛》但太拘泥不成功的，有敷衍成文随意涂鸦的，有东拉西扯莫名其妙的……不少习作，只能算是分行排列的散文，甚或是非常随意的口语，诗歌的“性征”还没得到充分的重视与表现，习作读来少有诗性，缺乏诗味，罕有诗的美感、诗的意蕴。
亮点：
16位同学一节课内完成，十几位同学得到良好以上成绩，全班同学都能按时交作业。
有几篇颇有诗意之作，一些同学的习作虽然整体表现欠佳，但局部偶有不错的表现，说明诗心开始萌芽，如果多读诗，多练笔，未来可期！
【主要问题】
一、不懂得分节
写诗不懂分节，就像写文章不懂分段。
三十几行诗句连在一起，没有层次，不能清晰的呈现思绪流动的过程。
二、太过直白，少有甚至没有意象，缺乏意境
诗贵含蓄，诗歌感情的抒发通常需要借助意象来实现，哪怕是抒情诗也不能从头到尾都用直接抒情的写法。
不少同学不懂得选取典型意象来寄托情感，说的也算是真话，但写成了大白话，便没有了诗味。
《拾忆》：
我弯下腰/撸起袖子/头上的汗滴滑落/向往大地/你问我在做什么/哈，亲爱的/我在拾忆啊//你似乎有些许惊讶/那您拾了多少忆呢/你稚嫩的小脸充满疑虑/一个也没有……
《青春》：
一声再见/我们从此分离/为何眼眶湿润/因为不舍彼此/一声同学/我们相识/操场上/留下美好记忆/一声问候/我们相知/为那难题/共同攻克/从此/我们成为好朋友/一起学习/一起奋斗/一千多个日夜里/谈笑风声（生）/互谈理想/哭过笑过/一起走过/美好的青春 岁月/如今/挥手再见/各自远飞/但请记住/我永远都在
三、不懂得锤炼语言
语言太过口语化，散文化，拖拉不简洁，不生动抽象平淡象白开水，读来味同嚼蜡。有的同学或随意生造词语，导致语言不通顺，诗意晦涩不知所云。
《青春》：一声再见/我们从此分离/为何眼眶湿润/因为不舍彼此/一声同学/我们相识/操场上/留下美好记忆/一声问候/我们相知/为那难题/共同攻克/从此/我们成为好朋友/一起学习/一起奋斗/一千多个日夜里/谈笑风声（生）/互谈理想/哭过笑过/一起走过/美好的青春 岁月/如今/挥手再见/各自远飞/但请记住/我永远都在
《少年》：少年相貌平平，/吟唱起惊起四座。/少年风行立勇，/攥得九月王冠之首。//行于游人之中，/独观晨起夕落。/兼呈善与恶，/唤于僻落遗所。//似高山流水觅知音，/又如双手紧握。/浏世间非故人情，/秉承独悦独乐
逻辑混乱的：
《青春的歌》：
啊，青春/你是多么的伟大/就如那翱翔的雄鹰/拥抱着大地/你何去何从/无人知晓/你送走了多少代青年人的梦想/创造了无数代青年人的光辉岁月/振新（兴）中华//
啊，青春，/你又是多么的无情/就如那草原的野兽/疯狂的肆虐着同伴的身躯/你的清纯/早已化为邪恶/你让多少代废青迷失了方向/让他们行上不法之路/消极人间
四、不讲究音韵
太过散文化，没节奏感，也不讲求音韵和谐，缺乏韵律美。
《致青春》：我迈入了青春的又一阶段/安静的书籍躺在了书架，等待人们的发现/他们渴望被翻开，渴望被索取。/瘦得可怜的猫儿嗷嗷叫/它迫切地想要得到食物，/可惜并没有，只能捡些残渣吃。/坐在操场的阶梯上看树叶落下。/也欣赏接受着。（原文标点时有时无，原文照录）
建议：课外加强诗歌的阅读、诵读。
推荐作家：余光中、席慕蓉、徐志摩、海子、顾城、舒婷、戴望舒、卞之琳、纪弦……
【精彩片断】
☞黄楷《少年心绪》：少年啊，/他们看春日不喜，/闻秋风不哀，/不拘泥于瓦房之内，/不惧前路险阻// 独行于尘世，/不失翩翩风度/路上，/不知藏了多少心事
☞黄景《青春》：我们正如初升的太阳/终将会在对的时间遇见对的人/切勿焦虑/或许在夕阳西下处/或许在长亭古道边/不迟也不早/不急也不缓/在奔向你的路上/即使跌跌撞撞/却也不曾迷路
☞吴晓琪《青春》：少年，手持兵刃/在深夜里舞蹈/在回忆里奔跑/又有谁/甘愿在年少时/成为普通人（凡夫俗子）//…………那些曾经受过的伤/都将成为你的勋章/都将（是）未来送给自己/最好的礼物
☞侯雅婷《青春颂》：如东方天边挂着的火轮，/如盘旋缠绕的九曲黄河，/舞动的翅膀，绽放的灵魂，/你是少年的深沉，/是生命最美的化身//初探（初探头）的花苞，/刚钻（刚破土）的竹笋，/你是自然的嘴唇，/开着初春的列车，/踏上（寻）梦的征程//…………
☞林泳《青春》：你看/青春藏在姑娘们乌黑的发梢/亿瀑布一涌而下/活力，激昂！//你看/青春躲在男孩们自由的鞋底/像天空无拘的鸟儿/自由，奔放！//你听/青春藏在跳动的笔尖/那轻快迅疾的摩擦声/可似舞会上曼妙的提琴曲？
☞徐欣婷《你好，青春》：青春，/在人们口中提起，/那，你似什么？//哦，/你似拂过少女发梢的南风，/在微微氤氲的空气（中），/在灯火斓（阑）珊的人声鼎沸（里），/微醉了自我的方向，/迷失了自己的步伐。//
☞陈钊裕《少年郎》：秋风至/吹我乡思飞/往学府/寄厚望//……阳光刺破了云/雨逃之夭夭/……
【优秀习作借鉴】
一生一期
103 吴雨桐
风扬起花瓣，
阳光如同钻石般透亮。
你轻笑着挥手，
花苞绽放，铭记下这定格画框，
小心地收藏。
三点半的阳光，
蚊子般拉得模糊而漫长，
驻留在身后，
供你我倦怠时，千百次回头望。
课桌刻着
没说出的愿望，
明天的期许收进了行囊，
未知总是会带来
迷惘与慌张，
坚定拥抱之后
孤单奔向前方。
那些你与我
一直追逐的，
一再错失的，不曾得到的，
希望那些
都不会被晓光消磨。
生命如长河，
我们度的风波，
是俗世间最寻常的颠簸，
不足以让我们修成正果，
却足以让我们难忘难舍。
少年啊，
你往那天高，
我向那海阔。
（评分：80）
糖纸
103 林洁仪
掷下一颗水果糖，
女孩赤着脚，
冲出高耸的篱笆，
满心欢喜寻光芒。
男孩拾起它，
留住晶莹的糖纸，
企图揉进自己的胸膛，
像月亮尝试靠近太阳，
又怕被光狠狠灼伤。
糖纸映着光，射出光，
少年蜕变着模样，
他同她便做了同窗，
糖纸映着平行光，
似东京的雨和巴黎街道，
永不交会。
糖纸映着光，射出光，
落下校卡的咣当，
终是洒下交会的光柔，
轻轻地，不张扬。
糖纸映着光，射出光，
开始变得炽热，
靠窗的走廊，
少年与她手握纸张，
不让青春感到一丝怅惘。
夜晚的操场，
少年抚平皱了的糖纸，
把它交到女孩细嫩的手上，
他想把一切，
琳琅的物件，珍贵的宝藏，
连同亮亮的星，
一同献上。
尘封的木匣子里，
一张糖纸躺着……
回忆青葱岁月。
（评分：75）