来厚朴读筑基课，不必担心学习没时间还跟不上
原创厚朴 徐文兵 今天
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▲李修齐的筑基课感悟 | 音频版
来厚朴读筑基课，不必担心没时间、跟不上
◎ 文/辅导员李修齐
各位同学们大家好，先自我介绍一下，我是厚朴临床班四期的毕业生李修齐，在未来的筑基课程中，我是担任师承源流的辅导员，筑基厚朴的课程，实际上是围绕我们的生活，传导的是我们的一种生活方式，学习也不是最终的目的，是通过学习这个途径，能达到修身、修心，成为一个自己喜欢的自己，也是成为一个不宁巴，更舒心的自己，这才是我们的目标。
我们为什么要设置辅导课，也是这个意义所在，所以厚朴筑基班的课程呢，跟别的课程有很大的不同，就是我们设置辅导员。辅导员，是你们在学习过程中帮助你们学习，辅助你们解决学习中的疑惑和困惑的，这种助教性质的，都是由厚朴中医的三年制临床班的毕业生来担任，是受厚朴理念和厚朴中医思想教育熏陶多年的这些师兄、师姐们，以我们的亲身经历，和这几年的学习心得，配合徐老师和我们各个老师的课程，讲述后期的，比如说答疑、交流、解惑。
在我们能力范围之内，尽量的让同学们能够跟上课程的节奏，获取更多有关厚朴传承及相关的基础知识，这也是筑基和其他课程，比如说网络课程的最大的不同之处。
大多数朋友会在这里说，我没那么多时间去学习，那怎么办？其实厚朴筑基班的学习，虽然每周都有我们主课，另外再加一门功法课和一门吟诵课，看起来好像课程量很大，但是早晚占用的都是时间不是很长的半个小时的时间。
那么，如果是觉得这个课程压力很大，跟不上怎么办？筑基班实际上提供的课程是五年，也就是说我们两年制，设四个学期的学业设置，你可以选自己一两门或两三门坚持去学下去，其他的课程呢，如果确实没有时间或者赶不上进度，可以在这未来的五年时间之内，你们等课程结束之后，慢慢的去深刻的学习体会，至于已经学习过的课程呢，也可以反复的去听，反复的去体会。
我们自己也是很有感触的，其实我们在临床班的三年制学习中，也是在不断的反复咀嚼，反复的复听我们之前各个老师所讲的课程，每次复听都会有不同的收获，尤其在未来的学习了一些技能，或者学习了一些基本的方式方法之后，通过一些站桩、练功，或者说一些临床的实践，再反过来再去听这些课程，每次收获都是不同的，所以说这些课程的设置是值得你反复的去琢磨复听，不断的去进一步的学习，所以希望大家能够在筑基课堂上，收获到自己想要的东西，能够不断的改变自己，提升自己，完善自己，让自己活得更自由一些，更自我一些，更舒心一些，这也是我们的目的。
好了，今天的介绍就到此为止，谢谢大家。
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▲孙环的筑基课感悟 | 音频版
筑基课是一门教我们怎么生活的课程
◎ 文/辅导员孙环
各位同学大家好，我是孙环，厚朴四期毕业生，是史课和师承源流课程的辅导员。
在我看来，筑基课是一门教我们怎么生活的课程，怎样处理自己和身体的关系，怎样处理自己和周围环境的关系。
作为筑基课的辅导员，收获是很大的。一方面是课程内容的收获，作为三年制的毕业生，再听课程仍常常被课程中的内容惊艳到，感动到。很多病其實不是什麼細菌、病毒的問題，是意識层面、认知系统层面的問題，想法变了，关系变了，结果可能也会发生改变；
另一方面和各位同学的互动也是一个互相学习的过程。同学的提问也启发了我们的思考，学员的批评和鼓励都是我们的动力，从一期到三期，我感觉自己也在进步。学习不是被动接受的过程，被动接受只是一个知识收藏的过程，时间久了，收藏也就变成了冷藏。主动的进行学习才能把知识变成自己的，筑基课有多门课程，各门课程各自独立，又有横向的联系。筑基课不仅有辅导课，还有论坛等各种互动形式，给老师和同学双方都提供了一个主动学习的平台。
厚朴的基本理念是“业余学，身家用”，这个理念同样贯穿在筑基课中。人生从来不是规划出来的，而是一步步走出来的。找到自己喜欢的事情，每天做那么一点点，时间一长，你就会看到自己的成长。
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小冯同学 | 编
宣教 | 审