至慧小作家 | 暑假完美收官，精妙美文大丰收

｜卷 首｜

溪流虽窄，他日能汇聚成一片汪洋；苗木虽小，他日能成长为一棵钻天杨。孩子一点一滴的小作文，展现着他们的性情、乐趣、品德，让我们一起欣赏他们的成长轨迹，见证他们的飞扬。

01

美丽的火烧云

小作家：丁若涵

年级：一年级

校区：右安门校区

指导老师：杨文婧

周五傍晚，我目睹了一场美丽的火烧云。

那天，天色已近黄昏，暮色渐浓，天边的云块大多变为了玫瑰色，悄悄地飘移着，渐渐汇合成一片。天好像着了火一样。天空中出现了一片又一片的火烧云。

火烧云五彩斑斓的。天空好像披上了一件神奇的衣服，一开始是金黄色加红色的，一会儿变成了一只可爱的小鸭子，一会儿变成了陡峭的山峰，一会儿变成了奔驰的骏马。

过了一会儿，空中的金色被深红色盖住了。云朵变成了一头凶猛的狮子，它仿佛正在森林里开会。

又过了一会儿，天空中多了一些紫光，火烧云变成了一条龙，正在喷水，想要浇灭这场大火。

最后，天空呈现出棕红色，太阳渐渐褪去了，火烧云消失了。

这光彩夺目的景象不禁让我感叹大自然的鬼斧神工，是如此的震撼人心。

//老师评语：

童心之所以纯真是因为简单，文章中的想象部分犹如一股清泉，清音回响。文章以时间为序，抓住火烧云的特点，动静结合，生动形象地写出了火烧云由出现到消失的过程，写得很美！

02

美丽的火烧云

小作家：金义杰

年级：一年级

校区：漫游城校区

指导老师：陈仟

傍晚来临,天空出现了美丽的火烧云。

一开始，云朵是明亮的红色和黄色，像一座雄伟的火山耸立在天边。一转眼，天空变成了一片深红色，仿佛是一头凶猛的狮子，伸出了它锋利的爪子。接着，天空颜色越来越深、越来越黑，突然出现了一条巨龙，还给天空披上了一层暗紫色的光芒，真是光彩夺目呀！不一会，颜色渐渐褪去，整个天空变得灰暗。

这真是一场神奇的火烧云，一场震撼人心的火烧云！

//老师评语：

小作者用生动形象的笔墨，从颜色到形态，将一场既有美感又很气派的火烧云呈现在了读者眼前，展示了作者丰富的想象力和细致的观察力。

03

我的李老师

小作家：林雨泽

年级：一年级

校区：厦门湖滨路校区

指导老师：谭慧玲

我最喜欢我们的李老师啦！

李老师长着一头乌黑乌黑的头发，像瀑布一般。圆圆的脸上有着两只又大又圆的眼睛，像两颗黑葡萄。她还有一张樱桃小嘴，总是讲出动听的话语。

每次英语课上，李老师都用很温柔声音地给我们讲课。有一次，老师课上提问到我，但那个单词我不会读。李老师不仅没有责备我，还用她温柔的声音鼓励我。那一刻我非常感动，觉得李老师深深地鼓舞了我，从此我学英语更加用心了。

李老师讲课十分有趣。讲课堂故事的时候，她会用夸张的语气和动作表现出来，经常把我们逗得哈哈大笑。

李老师不仅会鼓励我们，而且还很幽默。我非常喜欢李老师！

//老师评语：

首尾呼应，总分总的结构使文章结构完整，开头写出了李老师的外貌，并且读单词的事例突出了李老师声音温柔的特点！很棒，进步非常大！

04

贪吃的小老鼠

小作家：杨翊宸

年级：一年级

校区：静安大宁校区

指导老师：董琳琳

我是一只小老鼠，我是一个小馋鬼，我要避开大笨猫，填饱肚皮睡大觉。

炎热的夏天，屋子里热得像蒸笼，我要去找点东西降降温。趁着大笨猫在打瞌睡，我屏住呼吸，蹑手蹑脚地遛进了厨房，爬上高高的冰箱，用尽全力打开冰箱的门。“哇，那么多好吃的！多么诱人的芝士冰激凌啊，这可是我最爱吃的！”

我捧着大大的，如火炬一般的芝士冰激凌，迫不及待地舔了一口，冰冰凉凉的感觉瞬间充斥着我的全身，太爽了！接着，浓郁的芝士味紧随而来，这又甜又滑，如丝般的美味，简直让我的味蕾爆炸。再舔一口，奶香的加入让口感更丰富了，这感觉真是无与伦比。

“COME ON COME ON给我感觉，给我给我真的感觉，哦耶耶......”我情不自禁地高声欢唱，跟着音乐的节拍跳起了霹雳舞。

“喵呜——”糟糕！吵醒大笨猫了！啊......快跑......救命啊......

//老师评语：

在小作者的笔下，它是贪吃的小老鼠，也是称职的美食评论家。富有层次的口感描述，生动有趣的反应描写，让人眼前一亮。最后，得意忘形的小老鼠吵醒了它口中的“大笨猫”，开始了新一轮的“逃亡”，更是充满了新意。

05

有趣的实验

小作家：刘辰扬

年级：二年级

校区：汇阳校区

指导老师：杨姗

这节课是实验课，同学们跟着老师走进了实验教室，老师问：“大家知道彩虹是怎么形成的吗？”同学们你看看我，我看看你，一时说不出话来。老师接着说：“今天我们就来做一个和彩虹有关的实验，好不好？”  “好！”同学们异口同声地说道。

老师先把两个课桌搬到了教室外面，拼成一张大的课桌，接着又用盆盛了一盆清水，最后把一面镜子插入水中。

这时，太阳光照在水面上，镜子也亮光闪烁起来。突然，天花板上映出了一道五光十色的彩虹，太阳光越来越亮，彩虹也越来越显眼。同学们看到彩虹后，兴奋极了，有的指着墙壁上的彩虹连连叫好，有的手舞足蹈，还有的瞪大了眼睛一脸惊讶。这时，老师对大家讲起了原理：“我们大家看到的太阳光是金色的，但是当太阳光照在水面上，水就会把光反射到镜子上，最后镜子又把光再反射一次，就形成了漂亮的彩虹。”同学们听了，恍然大悟。

多么有趣的实验啊！

//老师评语：

将做实验的起因、经过、结果交代得非常清楚，文章叙述井然有序。在描述实验过程时能准确运用承接词，将过程写得很清晰。同时运用的排比的手法将小朋友们高兴时的样子写得生动无比，最后讲解了彩虹形成的原因，又告诉了大家一个课外小知识。

06

可爱的鹦鹉

小作家：刘辰扬

年级：二年级

校区：汇阳校区

指导老师：杨姗

我家有一只鹦鹉，它有一身又细又密的羽毛，十分漂亮。它圆圆的脑袋上的羽毛是红色的，就像戴了一顶红帽子，十分神气。又细又密的羽毛之间镶嵌着一双黑宝石般的眼睛，忽闪忽闪的。鹦鹉的嘴巴尖尖的，弯弯的，看起来十分锋利。它有一条蓬松美丽的的尾巴，但它很沉稳，从不炫耀。它的脚小小的，脚趾尖尖的，但非常有力，每天都笔直的站在鸟笼中间的竿子上，特别有精神。

我家的鹦鹉本领可多了，它会唱歌，还会跳舞，甚至还会说双语呢。

每天早上，鹦鹉都会对我说：“早上好，小主人！”放学回家，它还会说：“欢迎回家，小主人！”每当我读英语单词的时候，鹦鹉总是在旁边学个不停。有一次，家里来了几位外国客人，它们刚进门，我家的鹦鹉就热情地说道：“WELCOME,WELCOME,WELCOME…….”大家都被它聪明的表现引得哈哈大笑。

我家的鹦鹉真可爱，真聪明！

//老师评语：

小作者将鹦鹉的外形写得非常生动，恰当的形容词加上联想比喻，将鹦鹉写得活灵活现。鹦鹉身上的小事例的描述，让大家更了解这只可爱的小动物了，很棒。

07

小猪牙痛

小作家：沈俊亦

年级：二年级

校区：吴泾校区

指导老师：茅丹桦

一天上午，小猪在家里津津有味地吃着糖果。糖果甜丝丝的，仿佛一个个美妙的音符，在小猪的嘴巴里跳跃着，让它欲罢不能。吃完糖果，小猪又坐在沙发上一边看电视，一边喝起了奶茶。

每天，小猪都不亦乐乎地享受着这样的甜食，日复一日。

突然有一天，小猪的牙齿痛了起来，而且越来越痛。它找到爸爸难过地说：“爸爸，我的牙齿好痛啊!”说着便忍不住痛苦地哭了起来，爸爸连忙带着小猪来到了医院。

啄木鸟医生仔细检查了小猪的牙齿，对小猪说：“因为你天天吃甜食，所以你的牙齿都变黑了，变成了蛀牙。以后要少吃甜食才行。”听了啄木鸟医生的话，小猪后悔不已，它捂着脸颊说：“我以后再也不吃甜食了！”说完，想了想，又连忙订正：“我以后一定适当地吃甜食，只吃一点。”听了它的话，猪爸爸和啄木鸟医生都忍不住笑了。

从此以后，小猪就真的少吃甜食了，它的牙齿也健康了起来。

小朋友们，我们也要好好保护自己的牙齿，少吃甜食哦！

//老师评语：

小朋友语言逻辑很清晰，活泼的语言让一个贪吃的小猪形象跃然纸上。结尾处的呼吁总结，也为文章增色不少。

08

小树的心思

小作家：周思瑶

年级：三年级

校区：联洋校区

指导老师：朴升月

有一棵孤零零的小树，它生活在沙漠里。有一天，它低下头去看见了满地的沙粒和杂草。这时，它忽然感觉头上痒痒的，只见一片叶子正落了下来。它闭上眼睛，回想起了从前……

小树想到了它的家人，它希望它的家人们可以回来。以前，小树生活的地方是一片大森林，它和它的家人们快乐地生活在一起。但有一天，它的家人们被伐木工砍伐了。如果它的家人们再回来，它们就可以在风来到时一起唱歌、跳舞……

小树想起了他的好朋友小黄鹂，它希望小黄鹂可以回来。那时，这里没有变成沙地，小黄鹂一家是小树的朋友。小黄鹂和它的家人们总会飞到小树的枝头上， 唱着一曲又一曲悠扬的歌。但现在，水干枯了，小鸟们都飞走了，只剩下小树孤零零的一人。

小树想念过去的春夏秋冬。现在，白天带来的是烈日炎炎，但晚上只剩下无情的寒冷。它怀念以前的四季分明：春天，伙伴们都抽出新的枝条；夏天，知了停在树上声声地叫着夏天；秋天，树上结出大大的果实；冬天，一切都是白茫茫的，树上像是盖上了羽绒被。

叶子不断地掉下，小树也渐渐枯萎了。当最后一片树叶落下时，它便沉沉地睡去。在梦里，这里又变得生机勃勃，它的家人和朋友们都回来了，一切又恢复到原来的样子。

//老师评语：

这篇有点忧伤的想象作文不禁让我想到了绘本《小房子》，“文章合为时而著”，孩子的天真烂漫里也可以有对城市化和人类发展给自然带来的关注。愿自然生机勃勃的那天不止出现在梦里。

09

美丽的小河

小作家：唐希媛

年级：三年级

校区：联洋校区

指导老师：朴升月

家附近有条美丽的小河，每次从它身边走过，感觉都是那么亲切。

我最爱她的无声与纯洁。静，静得能听到她的每一次波动，就像一位年长老人的笑纹。清，清得能隐隐看见河水浅处的石子，淡淡的，如此融洽。

我最爱她晴天时的温柔。热烈的太阳映在河面上，就好似熊熊的火焰，点燃热情的光晕。洁白的云朵映在河面上，就好似层层白纱，绘出柔美的身姿。几只小鸟也来凑热闹，棕色的麻雀，灰白的水鸟，几只花色的小鸭……波光粼粼的河面如同一幅栩栩如生的水墨画，灵动而又深沉，真是妙不可言。

我更爱她的夜色。银盘照着小河，水面上有朦朦胧胧的淡光在闪烁。这些光芒，随着涟漪起伏，忽生忽灭。云雾遮住了银盘，这亮一片，那暗一片。翠绿、墨绿和纯纯的黑色调和在了一起。月色、清水无穷地变幻着。空气有些潮湿，河边的夜景好宁静，好安详。

家附近的这条小河，如一块宝石镶嵌在我的心中。我愿常常走过她的身边，去体会她的每一次低语。

//老师评语：

一条河连同是它头上的一朵云，几只鸟，一抹月光就像是小作者要驻足欣赏问候的朋友。眼前的美景，让人读了有身临其境的画面感，又有不忍打破这宁静的小小顾虑。

10

翠鸟

小作家：徐长择

年级：三年级

校区：联洋校区

指导老师：朴升月

一身翠绿的羽毛，一对轻盈的淡蓝色翅膀，加上一张又细又尖的红色长嘴，凑成了那样漂亮的伶俐的翠鸟。

有几只翠鸟在波光粼粼的湖面上起舞。它们爱贴着水面疾速地飞翔，偶尔尾巴沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。一转眼，又轻轻地落在芦苇杆上了。它们一动不动地注视着泛着微波的水面，等待着小鱼游到水面上来。

另有几只凝神静气地站立在水边的乱石滩上，就在小鱼贴近水面的那一刹那，“嗖”的一声，向前俯冲，把又细又尖的长嘴伸进水中一张一收，就轻松地捕到了一条活蹦乱跳的小鱼。然后回到岸边，一口把那条鱼吞入腹中，简直是一气呵成。

那边还有飞倦了的几对，它们悠然地站在大树的顶上，仿佛在欣赏绚丽的朝霞，又好像在凝望远方缓缓升起的朝阳。青翠的身影，藏在绿水青山中，就像一幅嵌在相框里的高山水墨画，让人看了赏心悦目，心旷神怡！

//老师评语：

翠鸟捕鱼的过程像是架上了一台摄像机，打开了慢镜头记录下的一般清晰且动人。翠鸟与大自然和谐的画面像在告诉我们，生命在每个角落绽放着活力和色彩。

11

夏日赏荷

小作家：吴睿知

年级：四年级

校区：联洋校区

指导老师：朴升月

徽州古城，顾名思义，就是坐落于徽州歙县的一座古城。古城始建于秦，历史悠久，是我国三大地方学派之一——'徽学'的发源地，被誉为'东南邹鲁、礼仪之邦'。八月的某一天，我与家人便来到了这座古老而又静谧的小城。

走进城墙那红色的大门，就是一条拥挤的小巷。两旁的小店一个紧挨着一个，抬头望去，店家成列的样品因地方狭小而被挂在了招牌边，一眼望去占据了一大片蓝天。当午后的阳光从这些缝隙中漏下来，仿佛立时被一把把“五彩的圆顶雨伞”切割成若干份，零星地洒在石头拼成的花地板上，煞是好看。

再向前看，便是高高的内城墙了。墙面上古老的石砖经历了岁月的磨砺，已经被打磨得光滑平整，像是一块块散发着柔和光芒的璞玉，如君子般温润。石砖上偶尔有着深红色的铁锈印子，从远处望去，灰中点缀着红，给古城平添了一抹神秘的色彩。　

穿过内城墙的大门，便进入了子城。入目皆是黑瓦白砖的房子，少了闹市的嘈杂，使人不由自主地平静下来，仿佛时间也变慢了。

就这么走着，便来到了一处小花园。花园中心是一座四四方方的小房子，里面的“文房四宝”数不胜数，样样都是精品。瞧！砚台上刻着的“迎客松”，毛笔尖那白得发亮的狼毛，镇纸上流传千古的诗句……真是令人目不暇接，流连忘返。出得门来，会发现花园里有一块池塘，水面如同一匹碧绿的丝绸，不时有鲜红的鱼儿跃起，仿佛梭子一般极快地把丝绸戳穿，又瞬间小心地缝好，好一幅动静相宜的画卷！

一步一景，处处惊喜，这样的徽州古城，希望你也有机会细细品味一番。

//老师评语：

都说古城越来越商业化，但是小作者似乎看得懂古城繁华里的质朴，岁月沉淀后的文化厚重，跟着小作者的脚步走进徽州古城，你也会走进从前慢的朴素的浪漫。

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