唤醒内心的种子，成功不只高考一条路

唤醒内心的种子，成功不只高考一条路

时光荏苒，又是一年高考时。回想12年前自己的高考，那是的自己面对高考从容淡定，发挥正常，前一晚和室友彼此鼓励入眠，辗转思考到半夜才睡着，第二天像往常一样早起，洗漱早餐后，和室友分别，走到自己的考场入座，等待考试的来临……

高考于我而言，并未过于看重，因而也不会过于紧张。我的闺蜜高考两天紧张得肚子痛难受，还有班里的“理科超女”发挥失常，从可以入复旦的成绩跌到考了温大，刚好挤上一本线，令人唏嘘，不禁让人感叹：高考是一场心理战啊！她没有高复，她明白自己高考时的心理状态，平时学得再好，一到关键时刻，容易掉链子，这不是高复可以克服的，不如坦然面对现实，成功不只高考成绩一条路，认识自我、接受自我并认真努力的她现在发展得挺好。

那什么才是成功？怎么样的孩子才算是优秀呢？“好孩子是已唤醒内心种子的孩子，他们认识到了自我；坏孩子还没有唤醒种子，没认识到自我，浑浑噩噩地活着。”这周批注阅读的文章作者林清玄将好孩子定义为认识自我的孩子，他明白自己的需要，并会为之持续努力，而不是以成绩论英雄，一概而论，将成绩视为将来成功与否的关键筹码，给孩子过重的心理负担，反而适得其反。

纵观我们的教育，作为小学教师，我很庆幸不用逼着孩子出成绩，我也为很多小学老师孩子感到悲哀，小学的孩子也逃不过应试教育这一“魔爪”，被逼着做习题得高分。期末考临近，作为六年级毕业班班主任的我可不省心，这群孩子不是统一考试临近压力太大，而是完全没有毕业班孩子该有的紧张劲儿，成绩不在乎，学习不重视，嘻嘻哈哈，得过且过。大部分的孩子不明白自己将来该何去何从，不知道自己想要过怎样的人生，他们内心的种子没有被唤醒，不知道什么样的土壤更适合他们。

“大其愿，坚其志，虚其心，柔其气。”正如作者对他儿子说的话，一个成功的人只要有这四点就行了，小学阶段孩子需要的不是优异的成绩，而是愿意持续学习的意志、待人接物时谦和的态度、与人相处时温柔的气质，总而言之，应该是品格的教育。我希望我的学生学到的不仅是知识本身，而是一种学习的态度和精神，愿意持续努力学习的意志，不是浑浑噩噩地学，被老师家长逼着学习，不在乎成绩本身，在乎的是学习的意愿，这样的孩子才会在学习中不断摸索，掌握适合自己的学习方法，学习更持久，更高效。我希望他们学到的不仅是学习的意愿，更重要的是学到为人处世的道理和掌握人生中需要的一些重要的能力，受用一生。愿他们在学习的旅途中，不断与自己对话，发现自己的不足，自己的需要，认清自我，接受自我，持续不断努力地前行。也许，这就是作者眼里的成功吧！

十二年一晃而过，仿佛昨天刚过，又好似遥远的从前，如此近，又那么远。一代代的高考学子们前赴后继，勇往直前，彼此述说着同一个动人的故事，朝着同一个目标奔跑着，可这件事背后又发生了太多不同的令人惋惜或令人惊讶的故事，深藏在每个考生的心中，带着他们在未来前行，那些深刻的记忆是枷锁，限制了他们自由的一生，还是翅膀，带着他们飞翔，奔赴自己理想的国度，答案只有他们自己知道。

但只要明白成功不只高考一条路，努力追求认识自己，接受自己，唤醒自己内心的种子，明白自己的需要，不断地努力前行，一定会迎来意想不到的丰收！